新人教版八年级生物下册《基因在亲子代间的传递》教学课件PPT.pptVIP

基 因 和 染 色 体 我们知道，大多数生命是 从一个受精卵开始的。 卵细胞 精子 受精卵 精子 和 ______ 卵细胞 在有性生殖过程中， _____ 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 第二章 生物的遗传和变异 一、基因与染色体 ? 染色体、 DNA 、基因、性状 之间的关系是怎样？ 人类有多少对 染色体？ 23 对 46 条） （ 染色体在排列上有 什么特点？ 体细胞内的染色体 是成对存在的。 在人的体细胞中，基因是成对的 还是单个存在的？ 因为 体细胞 A A 中染色体是成 对的，所以基 因也是（ 成对 ） 的，而且位于 成对染色体的 （ 相同 ）位置上 ① ② ③ 观察与思考 认真观察染色体 和 DNA 的关系示 意图，简略概括 染色体、 DNA 和 基因三者之间的 关系？ 蛋白质 染色体 基因 DNA 双螺旋链 染色体， DNA 和基因三者关系图解 基因 DNA 染色体 蛋白质 基因 基因 、 、 、 染 基因 DNA 色 体 注：一条染色体上有一个 DNA 分子 一条染色体上有数万对基因 性 状 基 因 基因和染色体 1. 基因 是染色体上控制生物性状 的 DNA 片段 2. 生物的 体细胞 内，染色体是成 对的，基因也是成对的，且位于 成对染色体的相同位置上 3. 一种性状是由 一对 基因控制的 亲子代间 的传递规律 二、基因在 父 母 子 46+46= 92 子 媳 孙 1 84 … … 92+92= 1883 年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 2 对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精 子和卵细胞都只有 2 对染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到 2 对染色体。那么， 是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890 年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察 研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程 中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半， 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就 是以后要说的减数分裂！ 分裂 准备分裂的细胞 生殖细胞 A 来自 父方 A a a 生殖过程中染色体的变化 来自 母方 形 成 精 子 的 细 胞 （ 23 对 ） 形成精子（ 23 条）（染色体减少一半） 形 成 卵 细 胞 的 细 胞 （ 23 对 ） 形成卵细胞（ 23 条）（染色体减少一半） 亲代 对 染色体） （ 23 父亲 母亲 对 染色体） （ 23 生殖细胞 精子 条 染色体） （ 23 卵细胞 条 染色体） （ 23 受精卵 对 染色体） （ 23 子代 子女 对 染色体） （ 23 体细胞中的染色体 成对 存在的 是 生殖细胞中的染色 单个 体是 存在的 父 方， 其中一半来自 母 方。 另一半来自 生殖细胞中染色体数 一半 。 目只是体细胞的 请写出染色体变化的规律 （用 n 、 2n 表示） 亲代 （ 2n ） 生殖细胞（ n ） 2n ） 子代 （ 请将各类生物生殖细胞中染色体 数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 39 条 犬 78 条（ 39 对） 19 条 猪 38 条（ 19 对） 7 条 豌豆 14 条（ 7 对） 白菜 18 条（ 9 对） 9 条