市直中学地理课堂教学模式.docVIP

新郑市市直中学地理课堂教学模式成果材料 PAGE PAGE 7 新郑市市直中学地理课堂教学模式成果材料 以导学稿为载体以学组建设为框架的四环六步课堂教学模式为指引的“四步式”地理事实新授课教学模式 市直中学　地理学科课题组 初中地理教师在进行教学工作中应以培养学生知识技能方面、能力方面及情感方面的能力目标。但在实际教学中，初中地理不参加中考，这就使部分学生、家长、甚至学校不再重视地理教学。在初中，地理教学就变得可有可无，这给新课标的顺利实施和地理教学工作的顺利开展带来很大的实际困难。在这种形势下，初中地理教学对任课教师提出了严峻的挑战。如何解决目前教学和新课标目标要求之间的矛盾、如何充分应用多种教学模式，不断充分发挥课堂四十五分钟的作用，就显得尤为重要。，我校在建校之初，集百家之所长，充分结合我校的教育教学实际，在学校领导和全体师生的努力之下，我校于2006年初步形成了以导学稿为载体的四环六步教学法，导学稿集教案学案于一身，既是教师的教案又是学生的学案，既替代了学生的作业本又替代了乱七八糟的学习资料，一稿多用，大大减轻了学生的课业负担和家长的经济负担。“四环六步”即课堂的四个大环节：先学后探、训练检测、反馈矫正、延伸迁移；“六步”为“学、探、练、评、结、补”。在此基础之上，根据地理学科的特点，我们地理教研组在教学实践中形成了以导学稿为载体以学组建设为框架的四环六步课堂教学