小班语言绘本小鱼逃走了.docVIP

小班语言绘本：小鱼逃走了 设计思路： 整个活动从认识小鱼开始，然后在孩子们共同寻找小鱼的过程中引导他们观察比较小鱼四次逃走后所选择的藏身之处，最后鼓励孩子大胆想象小鱼还可能逃往的地方，通过绘画的方式续编故事情节。从而体验到阅读创作的快乐，带着这个方案，我与小班孩子们共享了一段阅读的时光。 活动目标： 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的画面中找到逃跑的小鱼； 发挥孩子想象力，想到生活中还有哪些和小鱼长得很像的圆圆的红红的东西，创编故事情节； 知道朋友越多越快乐的道理。 活动准备： 物质准备： 1.PPT《小鱼红红逃走了》 2.背景图：草地、蓝天白云、大树。 3.红色圆形卡片若干。 经验准备：找找生活中哪些是红红的，圆圆的东西 活动过程： 一、神奇的小鱼 1．观察小鱼的外形特征 （图1）：你们看，这是谁？ 师：原来是一条小鱼，它长什么样子？ 小结：红红的身体，圆圆的眼睛，还有一条爱心似的尾巴，真可爱。你们喜欢它吗？猜猜它叫什么名字。 （听小鱼录音：大家好，我叫红红！）小鱼叫什么名字？ 2．小鱼红红真神奇 师交代：这是一条神奇的小鱼，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到草地上，游到天空中，游到它想去任何的