二年级数学下册教案-2.1.1 平均分21-人教版.docxVIP

《平均分》教学设计 【教学内容】：平均分（一）教材第8--9页。 【教学目标】： （1）知识与技能目标：1、在具体情境和实际活动中，让学生建立平均分的概念。 2、经历不同分法的过程，学习平均分的第一种情形：平均分成几份，每份是多少，培养学生的数感和动手操作能力。 （2）过程与方法目标：通过认真观察、个体思考、动手操作等活动，引导学生学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。 （3）情感态度与价值观目标：引导学生感受平均分与实际生活的联系，将生活与数学学习结合起来，让学生学会用数学的眼光去探究观察周围的客观世界，感受到数学学习的内在魅力。 【教学重点、难点】 （1） 教学重点：通过动手分一分的操作实践活动，理解 “平均分”的意义。 （2） 教学难点：通过实践，在实践过程中学会平均分，寻找平均分的方法，为学习除法的初步认识做准备。 【教学准备】：多媒体课件、水果、小棒 【教学过程】： 一、创设情境，感受“平均分”。 1、同学们，今天老师给大家讲一个故事《狐狸分肉》，同学们听完后回答以下几个问题：= 1 \* GB3①狐狸是怎么给两只小狗分肉的？他为什么要这样做？ = 2 \* GB3②如果让你们帮他们分肉，你会怎么做？ [好的开头是成功的一半，以故事引入能够激发学生的学习兴趣，能让他们积极　主动自主地投入到学习中。] 2、同学们，两只小狗也知道自己上了狐狸的当，为了使