二年级数学下册教案-2.2 用2～6的乘法口诀求商14-人教版 - 副本.docxVIP

用2～6的乘法口诀求商 教学内容：人教版2011教材18~19页例1、例2。 学情分析：学生已经有了连加、连减和乘法做基础，有了对除法的认识做铺垫和平均分实物的实践经验，因此，在教学是着重让学生经历探究的过程，使学生自主探究找出求商的方法。 教学目标： 1、知识与技能：使学生在动手操作的基础上体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口诀求商的简单，并掌握用2~6的乘法口诀求商。 2、过程与方法：培养学生的动手操作能力，观察、比较、概括的能力和语言表达能力。 3、在操作交流中体验成功的喜悦，体会学习数学的乐趣。 教学重难点： 重点：掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。 难点：运用乘、除法之间的联系，理解用乘法口诀求商的算理。 教学准备：多媒体课件、投影仪。 教学过程： 一、复习导入 1、齐背1~6的乘法口诀。 2、填出（ ）里的数，并说书自己是用哪句乘法口诀想出来的。 3×（ ）=6 2×（ ）=8 （ ）×4=12 5×（ ）=10 3×（ ）=9 （ ）×6=12 （设计意图：梳理、巩固已有的知识经验，为后面所学的知识做好铺垫。） 二、探究新课 1、创设情景，激发兴趣 师：看来同学们对乘法掌握的不错，今天我们一起来学习除法知识好吗？ 生：好！ 师：你知道猴子最爱吃什么吗？ 生：桃子！ 师出示情境图，提出问题：12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 师：猴