二年级数学下册教案-2.2 用2～6的乘法口诀求商-人教版 (1).docxVIP

用2～6的乘法口诀求商（例2） 教学内容 教材第19页例2，“做一做”及相应的练习。 教学目标 （一）知识与技能 1.理解用乘法口诀想商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。 2.结合解决实际问题的过程，进一步了解用2～6的乘法口诀求商的方法。 （二）过程与方法 经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。 （三）情感、态度和价值观 1．用丰富、生动教学内容，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。 2．鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。 教学重点 理解用2～6的乘法口诀求商的道理，掌握用2～6乘法口诀求商的方法。 教学难点 理解用2～6的乘法口诀求商的道理。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 （一）复习导入 1．复习乘法口诀 二（ ）得八 三（ ）五十五 （ ）六十二 三（ ） 得 九 （ ） 得 六 三（ ） 十二 2.谈话导入，并板书课题：用2-6的乘法口诀求商。 【设计意图】运用知识迁移，以旧引新，抓准新旧知识的连接点，为学习新知奠定基础。 （二）自主探究，学习新知 1．创设情境，引入新知 （1）课件出示教材第19页例2主题图：同学们，阳光餐点的张师傅正在出售蒸好的包子，我们来看看他给我们提供了什么数学信息？请仔细观察。 （2）通过观察，学生说出，有6笼包子，每笼有4