小班音乐《咿呀咿呀吆》活动课.docVIP

幼儿园小班音乐活动：咿呀咿呀呦 活动目标： 1．在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2．尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏 。 活动准备： 红色绸带、电视机、歌曲《王老先生有块地》VCD。 过程： 一、初步感受乐曲 (教师和幼儿在脖子上系一块纱巾进场。) 1．听音乐，寻找其中好听的乐句“咿呀咿呀呦”。 师：宝宝们,来，我们一起来听一段好听的音乐，好吗？ (师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现“咿呀咿呀呦”乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应。) 师：这个歌好听吗？你觉得这个歌里面哪里最好听啊？（请幼儿自由的说一说）。“啦……咿呀咿呀呦，啦……”(教师哼唱乐曲，突出“咿呀咿呀呦”的乐句。)请幼儿学唱“咿呀咿呀呦” 师：我们宝宝的小嘴巴唱的真好。我们一起听到“咿呀咿呀呦”的时候，请大家挥挥小手、拍手（跺脚），这样我就知道你们已经找到它了。 (师幼一同再次欣赏音乐，教师把手放在耳边以示专注倾听。当“咿呀咿呀呦”乐句出现时，教师用欣喜的表情和幼儿挥手互动，或用困惑的表情引导幼儿注意并不是每一乐句都会出现“咿呀咿呀呦”的。) 师：我们再来听一听、找一找，听到“咿呀咿呀呦”的时候就跳跳舞吧! (教师示意幼儿解下纱巾，随音乐自由做动作，在“咿呀咿呀呦”处挥舞纱巾。) 二、以游戏的形式让幼儿找出“咿呀咿呀呦”，用动作表现乐句的节奏。 师：森林里的动物们想