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面
發展目標 分年預定達成之績效指標 執行進度與成果說明 具體檢討
向
1.發展英數學科分級課 9 月份依據 8/11 子計畫 2 執行會議由英文科 9 月份兩次高一英文週
1-1 英文教學研究會完成英文學科能力分級
程，解決學生學習落 專任教師依分級教學意涵所擬定的課程目 考命題符合分級教學
教學之課程目標。
差。 標實施教學 試卷及對應班級
一
高一英文分級教學教學綱要已由各任課老
、 因第一週系統更新，於
課 2-1 英文教學研究會完成英文分級教學內容 師依據能力分級教學指標及授課內容製作 重新開放後，任課教師
完成，並寫於校網教學綱要系統中， 9/11
程 及教學綱要。 於 9/9 前完成分級教學
與 召急人收齊各班教學綱要 (教學研究會用 ) 綱要撰寫
繳交至教務處 ，並印製兩份給各班學藝股長
教
學
2.發展英數學科有效之
教學策略，提昇學生
基本能力。
1. 於 8/18 「優質化輔助方案學校經營計畫」 9 月份起高一有上 9、
修正子計劃及子計畫分工表說明會議 ，經校 10 節課的班級使用閱
長裁示除選用龍騰高一 ( 高職版 ) 課本為教 讀測驗 (常春藤 )作為本
2-3 英文教學研究會完成第一年段分級教材 科書外另增訂閱讀測驗教材及原先規劃的 學期補充教材，該教材
之編選。 「大家說英語」作為高一補充教材。 為短篇文章為主，每一
2. 9 月份起高一全面使用英文課本、晨考單 單元皆有題目讓學生
字教材、大家說英語、閱讀測驗 (101~107 作答，以培養學生英文
班)為本學期英文教材 閱讀能力
面
發展目標 分年預定達成之績效指標 執行進度與成果說明 具體檢討
向
1. 規劃高一 101~107班有上 9、10 節
課的班級列入龍騰英文課本 L5＆L7 單 開學第一週拿到學校
字、片語作為增廣教學。 訂閱的 9 月份「大家說
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