《我是一只小虫子》(第二课时)-二年级下册语文PPT课件.pptxVIP

;激趣导入;婶;我是一只怎样的小虫子?　(核心问题);读课文，　想一想课文从哪些方面写了我是一只小虫子?　 (串珠问题1);我的伙伴们都说:　“当一只小虫子，　一点儿都不好。　”;不过，　我觉得当一只小虫子还真不错。　;画出课文描写小虫子不好的句子，　说说当一只小虫子有哪些不好?　(串珠问题2); 我们蹦蹦跳跳的时候，　一定要看准地方，　不然屁股会被苍耳会刺痛的。　; 一不留神，　我们会蹦进很深很深的水里，　被淹得昏头昏脑，　其实，　那深水只是小狗撒的一泡尿。　;概念:　指第1个和第3个字相同，　而第2个字和第4个字不同的词语。　 好处:　 abac式词语的正确使用，　可以让语言简洁明了，　使文章的表现力更加生动。　 运用:　本文的“昏头昏脑”用词很准确，　使文章语言生动，　写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。　; 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，　但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。　; 品读作者描写当小虫子也不错的内容，　说说“我”为什么喜欢当小虫子?　(串珠问题3) ;这句话写了早晨我醒来后的活动，伸懒腰、洗干净、亮亮的写出了我愉快的心情。; 如果能小心地跳到狗的身上，　我们就可以到很远的地方去旅行。　这可是免费的特快列车呀！;走在外面一定要小心，　别被屎壳郎撞伤，　因为它们搬运食物的时候，　从来不看路。　螳螂很贪吃，　总想把我吃掉，　但真幸运，　它不会像我一样跳。　有些虫子脾气不太好，　比如天牛，　每次我说“天牛大婶，　早上好”，　它总是想顶我一下。　; 示例:　那些翅膀特别小的昆虫因为不会飞，　不会被风吹到水里淹死。　; 当我很快乐的时候，　会使劲儿叫哇叫，　所以，　如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！;课文表达了作者怎样的思想感情?　(串珠问题4);小虫子的生活有意思吗?　和同学交流你喜欢的部分。　; 示例:　我知道七星瓢虫，　它俗称“花大姐”，　它翅膀上有七个黑色的圆点，　捕食蚜虫，　是益虫。　我知道勤劳的小蜜蜂每天在花丛中采蜜。　;;举例:　 ;练一练：;本文用浅显易懂的语言，　加上丰富的想象，　以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，　表达了作者对生活的热爱。　;这篇文章内容浅显易懂，语言简洁朴实， 以小虫子的口吻介绍了，　当小虫子的好处与不好之处。　让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，　对小虫产生了喜爱之情。　;我是一只小虫子;触摸春天; 安静的手指悄然合拢，　竟然拢住了那只蝴蝶，　真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。　蝴蝶在她的手指间扑腾，　安静的脸上充满了惊讶。　这是一次全新的经历，　安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。　 　　我静静地站在一旁，　看着安静。　我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，　一瞬间，　我深深地感动着。　 　　在春天的深处，　安静细细地感受着春光。　许久，　她张开手指，　蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，　安静仰起头来张望。　此刻安静的心上，　一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，　述说着飞翔的概念。　　　;　　我没有惊动安静，　谁都有生活的权利，　谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。　在这个清香袅袅的早晨，　安静告诉我这样的道理。　;一、我的发现。　 腹部　屁股　手臂　胆量 我发现带点的字都是“____”旁，　都和____有关。　我还会写这样的字:　__________________。　(写3个);二、照样子，　写一写。　 蹦蹦跳跳　________　________　________ 毛茸茸　_______　_______　_______ 一(　只　)虫子　一(　　)露珠　一(　　)火车;三、用加点的词语写句子。　 1．我有很多小伙伴，　每一个都特别有意思。　 __________________________________________ 2．如果能小心地跳到狗的身上，　我们就可以到很远的地方去旅行。　 __________________________________________;　　同学们，　你觉得小虫子的生活有意思吗?　把小虫子的生活分享给爸爸妈妈吧！