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燕 子2三年级下册身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 (打一动物) 【谜底】燕子 郑振铎（1898—1958），笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。作者简介yàngjuànyìlínglì伶俐翼漾倦我会认xiánsǎngānxiānhén闲散杆纤痕 yàngjuàn líng lìyì伶俐翼尖荡漾飞倦xián sǎn gānxiānhén闲散木杆纤细几痕sǎn（闲散）散sàn（散步）多音字sǎn例:　晚饭过后，　闲散（ ）的人们开始散（ ）步。　sàngān（栏杆）杆gǎn（笔杆）gān例:　他靠着栏杆（ ）坐下，　嘴里咬着笔杆（ ），　好像在思考着什么。　gǎn形拂偶聚纤掠集尔沾倦凑痕我会写词语表乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成加入 春光 湖面 偶尔 纤细电线【乌黑】深黑。　【吹拂】（微风）掠过;　拂拭。　【烂漫】颜色鲜明而美丽。　词语解释【伶俐】聪明;　灵活。　【横掠】横着身子轻轻擦过或拂过。　【偶尔】间或;　有时候。　近义词活泼——活跃 聚拢——聚集 伶俐——机灵偶尔——偶然 纤细——细小 休憩——休息光彩夺目——光辉灿烂词语对对碰反义词乌黑——雪白 轻快——沉重 聚拢——分散偶尔——经常 闲散——繁忙 纤细——粗大光彩夺目——黯淡无光 认真朗读课文，　注意生字词的读音，　边读边思考:　课文描绘了一幅怎样的景象?　妙解课文后题读答课文写了些什么?　概括每个自然段的大意。　第一自然段:　写燕子的外形美。　第二自然段:　描写春之美。　第三、四自然段:　描写燕子的飞行美。　第五自然段:　描写燕子的歇息美。　学习第一自然段，　一起欣赏燕子的外形美。　 一身乌黑的羽毛，　 一对轻快有力的翅膀，　 加上剪刀似的尾巴，　凑成了那样可爱的活泼的小燕子。　“羽毛—翅膀—尾巴”这三个部位最能体现燕子的外形特点，　写出了燕子活泼可爱。　想想这几句话表达了什么?　 一身乌黑的羽毛，　 一对轻快有力的翅膀，　 加上剪刀似的尾巴，　凑成了那样可爱的活泼的小燕子。　排比句，　写出了燕子外形的可爱，　表达出作者对燕子的喜爱之情。　突出了小燕子的灵巧和可爱。　你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗?　例如:　 一身（ ）的羽毛，一顶（ ）的冠子，一双（ ）的脚，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的大公鸡。红红五彩缤纷金黄弯弯美丽骄傲 一身（雪白）的绒毛，一对（长长）的耳朵、一双（红红）的眼睛，加上（短短）的尾巴，凑成了（活泼可爱）的小白兔。学习第二自然段，　一起来欣赏春光美。　边读边想象画面 二三月的春日里，　轻风微微地吹拂着，　如毛的细雨由天上洒落着，　千万条的柔柳，　红的白的黄的花，　青的草，　绿的叶，　都像赶集似的聚拢来，　形成了烂漫无比的春天。　这时候，　那些小燕子，　那么伶俐可爱的小燕子，　也由南方飞来，　加入这光彩夺目的图画中，　为春光平添了许多生趣。　欣赏画面 二三月的春日里，　轻风微微地吹拂着，　如毛的细雨由天上洒落着，　千万条的柔柳……红的白的黄的花，　青的草，　绿的叶，　都像赶集似的聚拢来，　形成了烂漫无比的春天。　这时候，　那些小燕子，　那么伶俐可爱的小燕子，　也由南方飞来，　加入这光彩夺目的图画中，　为春光平添了许多生趣。　 课文是通过哪些景物来展示春之美的?　这些景物各有什么特点?　写出春雨细密的特点。　 二三月的春日里，　轻风微微地吹拂着，　如毛的细雨由天上洒落着，　千万条的柔柳，　红的白的黄的花，　青的草，　绿的叶，　都像赶集似的聚拢来，　形成了烂漫无比的春天。　写出了春天色彩艳丽的特点。　 这句话运用了拟人的手法，　使画面活起来，　让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放的景象。　拟人句 这时候，　那些小燕子，　那么伶俐可爱的小燕子，　也由南方飞来，　加入这光彩夺目的图画中，　为春光平添了许多生趣。　 流露出作者对小燕子的喜爱之情。　 用“光彩夺目的图画”比喻美丽的春天，　有了小燕子的加入，　春天更加增添了生机与活力。　比喻句春天的景物 轻风如毛的细雨 千万条柔柳 红的白的黄的花，　青的草，　绿的叶（赶集似的） 小燕子——为春光平添了许多生机光彩夺目的春天学习第三、四自然段，　一起欣赏燕子的飞行美。　边读边想象画面 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，　在阳光满地时，　斜飞于旷亮无比的天空，　叽的一声，　已由这里的稻田上，　飞到那边的高柳下了。　 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，　小燕子的翼尖或剪尾，　偶尔沾了一下水面，　那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。　欣赏画面 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，　在阳光满地时，　斜飞于旷亮无比的天空，　叽