《我们都来演一演》课件下载-五年级下册语文PPT课件.pptxVIP

第二单元 口语交际我们都来演一演五年级下册01 课前导读02 交际要求03 互相交流目录04 课堂小结05 课后作业漫长悠远的岁月，　大千世界的风景，　性格迥异的人物，　都可以浓缩在小小的舞台上。　在那里，　我们可以尽情地展示自己，　重现课文中精彩的情节和难忘的对话。　 交际指导读教材，　说说这次口语交际给我们提出了哪些要求? 这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。　在表演的过程中，　尽情地展示自己，　重现课文中精彩的情节和难忘的对话。　 先想一想该怎样准备课本剧呢?　本次口语交际中我们应该注意什么?　从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演。　设计好表演角色的台词、动作、表情很重要。　我们的设计不能脱离课文主题。　可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，　表演时可以加上一些表情和动作，　准备一些服装和道具。　这样，　让表演的舞台人物更加生动形象。　改编人物台词的方法:添加、借用、改造。排练时，可以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。试一试大家可以先试演，　在相互尊重的基础上确定表演角色，　分好台词。　排练时，　还可以制作一些简单的道具，　配上音乐，　齐心协力把课本剧表演精彩。　主持讨论时，要引导每个人发表意见。尊重大家的共同决定。 小组讨论，　完成以上活动步骤。　讨论时，　大家轮流做主持人，　其他组员既要清楚表达自己的想法，　又要认真听取别人的意见。　意见不同时，　要听取最合理的意见，　形成一致的看法。　小组排练好课本剧之后，　在班上表演，　大家一起观看。　剧本范例旁白:　（东汉末年，　刘备被曹操打败，　刘备和孙权联合起来抵抗曹操，　刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。　周瑜见诸葛亮很有才干，　心里很妒忌。　有一天，　周瑜请诸葛亮商议军事。　）周瑜:　（严肃）对，　先生跟我想的一样。　但是现在军中缺箭，　我想请先生负责造十万支箭。　这是公事，　希望先生不要推却。　诸葛亮:　（坚决）都督委托，　当然照办。　不知道这十万支箭什么时候用?　周瑜:　（一脸高兴）十天造得好吗?　诸葛亮:　（一本正经）既然就要交战，　十天造好，　必然误了大事。　周瑜:　 （心中窃喜）先生预计几天可以造好?　诸葛亮:　（胸有成竹）只要三天。　周瑜:　（一脸严肃）军情紧急，　可不能开玩笑。　诸葛亮:　（笑了一下）怎么敢跟都督开玩笑?　（严肃）我愿立下军令状，　三天造不好，　甘愿受惩罚。　旁白:　（周瑜很高兴，　叫诸葛亮当面立下军令状，　又摆了酒席招待他。　）诸葛亮:　今天来不及了，　从明天起，　到第三天请派五百个将士到江边搬箭。　（旁白:　 诸葛亮喝了几杯酒就走了。　）（诸葛亮下，　鲁肃上）鲁肃: （疑惑）十万支箭，　三天怎么造得成呢?　诸葛亮说的是假话吧?　周瑜:　（得意扬扬）是他自己说的，　我可没逼他。　我得吩咐军匠们，　叫他们故意迟延，　造箭用的材料，　不给他准备齐全。　到时候造不成，　定他的罪，　他就没话可说了。　你去探听探听，　看他怎样打算，　回来报告我。　（周瑜下，　诸葛亮上）诸葛亮: 三天之内要造十万支箭，　得请你帮帮我的忙。　鲁肃: （疑惑）都是你自己找的，　我怎么帮得了你的忙?　诸葛亮:　（泰然自若）请你借我二十条船，　每条船上要三十名军士，　船用青布幔子遮起来，　还要一千多个草把子，　排在船的两侧，　我自有妙用，　第三天管保有十万支箭。　不过不能让都督知道，　他要是知道了，　我的计划就完了。　旁白:　 （鲁肃答应了诸葛亮。　不对周瑜提借船的事，　周瑜更加迷惑起来。　鲁肃私自拨了二十条快船，　每条船上配三十名军士，　照诸葛亮说的，　布置好青布幔子和草把子，　等诸葛亮调度。　第一天，　不见诸葛亮有什么动静;　第二天，　仍然不见诸葛亮有什么动静;　直到第三天四更时候，　诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。　）鲁肃: （疑惑）你叫我来做什么?　诸葛亮:　（稍开心）请你一起去取箭。　鲁肃: （疑惑）到哪里去取?　诸葛亮:　（故弄玄虚）不用问，　去了就知道。　旁白:　 （诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，　朝北岸开去。　又叫船上的军士一边擂鼓，　一边呐喊。　这时候大雾漫天，　江上连面对面都看不清。　天还没亮，　船已经靠近曹军的水寨。　）鲁肃: （害怕）如果曹兵出来，　怎么办?　诸葛亮:　（自信）雾这样大，　他们怕伏兵，　不敢靠近。　我们只管饮酒取乐，　天亮了就回去。　（曹操上）曹操:　（下令）江上雾很大，　敌人忽然来攻，　我们看不清虚实，　不要轻易出动。　只朝他们射箭，　见敌便射，　不让他们近前。　来人！去旱寨调来六千名弓弩手，　到江边支援水军！（一万多名弓弩手一齐放箭，　船逼近水寨受箭。　过了一会儿，　船的一侧插满了箭，　船身开始倾斜。　）诸葛亮:　（大声）停止击鼓。　传令！把船转个方向！（船都掉转过来，　船头朝东，　船尾朝西。　）旁白:　（曹军的