第1课时植树问题(1)精品导学案.docVIP

从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成 植树问题（ 1） 学习目标： 1、通过探究发现一条线段上“两端都种”植树问题的规律。 2、经历和体验 “复杂问题简单化 ”的解题策略和方法。 学习重、难点： 1、在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一 些简单实际问题。 2、理解 “两端都种 ”情况下棵数和间隔数之间的规律。 使用说明及学法指导： 自学课本第 106 页，独立完成自主学习任务， 针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。 一、自主学习，了解 “间隔 ”的含义。 1、伸出自己的一只手，张开五指。仔细观察，手指与手指之间出现 了什么？这 4 个“空隙 ”也可以说成 4 个“间隔 ”，5 个手指之间有 4 个间隔，那么 4 个手指之间有几个间隔？ 3 个手指呢？ 2 个呢？（在自 己的手指上指一指，说一说） 2、手指数与间隔数之间存在着什么样的关系？ 当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ 从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成 3、想一想：生活中还有类似的现象吗？ 二、合作探究，学习例 1。 1、你认为例 1 中哪些词语要引起我们的注意？ 2、用什么办法可以知道一共需要多少棵树苗？ 3、全长、间隔与棵数之间有什么关系？把公路看做一条线段画图看