小班音乐欣赏——猴子摘果子.docVIP

活动名称：猴子摘果子（小班音乐欣赏） 活动目标： 1．在欣赏与感受中，熟悉乐曲的旋律，通过“摘—放—摘—放……”的摘果子动作，初步感知跳跃、明快的节奏，体验收获的愉快情感。 2．引导幼儿分辨音乐中的上行和下行，并用动作表现猴子上树和下树。 活动准备： 音乐《猴子爬树》 活动过程： 1．导入活动，创设情境 老师：小猴子，果园里的果子成熟了，快跟妈妈到果园里摘果子咯！ ——创设情境，将孩子引入情境之中。明确幼儿的角色，通过角色的转换，促进幼儿进行心理揣摩和情感体验。 在活动中： 老师：看到这么多的果子，你们高兴吗？ 孩子：高兴。 老师：让我看到你们高兴的表情。 孩子：自由表现高兴的表情以及动作…… 2．欣赏和感受上行音乐，用动作表现上树的动作 老师：那怎么样才能吃到可口香甜的果子呢？ 孩子：爬到树上把果子摘下来……找个梯子爬上去……用竹子勾下来……（孩子们大胆合理想象） 老师：现在我们就来学一学，猴子是怎样爬树的？ ——迁移孩子的已有经验，通过幼儿亲身的情感体验，与音乐进行互动，加深对上行音乐的理解。 在活动中： （播放A段上行音乐，教师和幼儿一起表演猴子爬树的动作） 老师：身体呈半蹲状，手部动作跟随上行音乐，一拍音乐，手就往上伸一下，身体便跟随上升一点。 孩子：有的模仿，有的创编动作。 3．听B音乐，表演摘果子 老师：小猴子个个都非常棒，不怕辛苦，一步一步地爬到了树上。现在该干嘛了