小班语言数一数.docVIP

小班语言活动《数一数》 海工幼儿园 姜亚香 教材分析：本活动在小班的下学期进行教学，因为这一学期的幼儿已经具备了一定的感受诙谐幽默风格的基础，而且对“韵”和“节奏”也有了一定的直觉感受。《数一数》是一首传统儿歌。它通过传统的“行行韵”的方式，使每一句念起来朗朗上口，儿歌的最后一句“数一数，1,2,3,4,5---虎，鹿，猪，兔，鼠”中的节奏有明显的变化，更增加了学习的趣味性。 活动目标: 1．学习儿歌，理解儿歌内容，读准“虎，猪，鹿，兔，鼠 ”的音。 2．尝试用手部动作匹配相应的动物形象感受儿歌中的诙谐的情绪。 活动重点难点： 重点：学习儿歌理解儿歌内容，读准“虎，鹿，猪，兔，鼠 ”的音。 难点：能够感受儿歌中的诙谐的情绪。 活动准备： 背景图，动物的图片，录音机 活动过程: 1.教师出示动物头饰：虎，鹿，猪，兔，鼠，让幼儿一一认识，并用语言表达。 （1）师：今天我们小一班可来了很多动物朋友呢，来一起看看都有谁把（出示动物头饰） （2）师:这么多的小动物要排排队准备做游戏了，是按什么顺序呢？（数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠） 2.出示背景图 （1）师：来了这么多的动物朋友啊，它们要和小朋友一起做游戏呢，可是顽皮的动物们都躲起来了，你愿意去找一找它们吗?那就快闭上小眼睛吧，（教 师准备贴有动物的背景图）张开你们的小眼睛来看看小动物们躲在哪儿呢？ （2