人教部编版语文七年级下册第17课《壶口瀑布》阅读题.pdfVIP

《壶口瀑布》练习 一、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。 第一、二段：在雨季，作者初次相识壶口瀑布。 （1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 （2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩 里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声 隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑 布不是从高处 A 下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里 B 去，人们 只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是 一股劲地 C 进去， C 进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱 石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可 怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆 逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ 听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。 视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。 感受：“什么也看不见，什么也听不见”。“可怕”、“惊慌”。 结果：“匆匆地逃走”。 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚 的景象。突出黄河令人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲 染。 3、 3.请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一 处： 落 B ．跌 C ． 冲 4、第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的 第⑵节在文中是否显得多余，为什么？ 不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象，给后文详写 第二次观看作了铺垫，也留下了悬念。 第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、 壮阔的气势。 第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“丁字”形状，先写壶口瀑布得名 的原因。再描写了上游的水势。 （3）第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从 容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚 实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人 叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙 槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军 万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰 骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去， 更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来 时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 1、说说你对文中画线句的理解。 运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现 了壶口瀑布令人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。