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金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 Unit 7 Lets go swimming 教案 教学目标 知识目标 :掌握四会单词 slide, exercise,并且学会在游泳前做准备活动的相关短语 :life your arms, bend your knees, touch your toes. 掌握重 点句型 : want to do sth. 能力目标 :通过本节课的学习 ,学生能够用英语表达游泳前的准备活动 ,并且能够在情境中熟练运用所学内容 ,提高学生的听说读写能 力。 www-2-1-cnjy-com 情感目标 :通过游戏、小组合作等课堂活动 ,让学生体会学习与成功的快乐。培养学生的合作精神和创新意识。 2-1-c-n-j-y 学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生 ,经过一年的英语学习 ,他们已经 有了基本的语言知识储备 ,但仍需要一些更高层次的训练 ,或者说是一 个拔高的过程。他们在课堂中积极 ,活跃 ,乐于表现。针对这些特点 ,我 们应该充分发挥学生的主体地位 ,为学生创造更多的交流平台 ,引导学 生学会使用所学知识 ,为日常生活和交流服务。同时要继续培养学生 的自信心 ,激发学生的兴趣。 【来源： 21cnj*y.co*m 】 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 重点难点 重点 : 能够熟练掌握单词 slide, exercise 及游泳前准备活动的相关表 达:life your arms, bend your knees, touch your toes. 并灵活使用句型 : want to do sth. 【来源： 21·世纪·教育·网】 难点 : 1.exercise长词的记忆拼写。 2.能够将所学知识运用到实际生活中 ,熟练运用重点句型。 教学过程 活动 1【讲授】教学设计 StepⅠ: Warm up 1. Greeting T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Wu. T: How are you? Ss: I ’ m fine, thanks. And you? T: Im fine, too. Thank you. Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. 设计意图 :师生间简单的问候 ,营造了融洽的教学氛围 ,使学生自然地 进入英语学习状态。 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 2. Warm-up exercises T: First, let ’sdo 2 warm-up exercises. Number 1, touch and say. Are you ready? (PPT shows the words of body parts, like hand, head ) Ss: Yes! T: Go! Ss: Head, ear, nose, eye, mouth, hand. T: Good! Next, just do it! Ss perform the action. T: Well done! 设计意图 :通过两个 TPR 活动活跃学生思维 ,迅速进入英语课堂 ,同时 由于内容为之前学过的单词及句型 ,很好地复习旧知引入新知。小小 环节 ,十分高效。 21·世纪 *教育网 StepⅡ: New Words and Phrases Learn the new words–body parts. T: Now look at here! Who is he? Ss: Huluwa. T: Yes, he is Shuiwa. He is good at playing with water. But some of his body parts are missing. Can you help him to find out them? Ss: Yes! T: OK, let ’ s start! Oh, what ’ s this? Ss: 手臂 ! 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 Yes, 手臂 arm, a-r-m, arm; arm, arm(升降调领读 ); arm, arm 手臂 ,手臂 手臂 arm; arm, arm, arm.【版权所有： 21 教育】 Ss: a-r-m, arm; arm, arm(升降调读 ); arm, arm 手臂 ,手臂 手臂 arm; arm, arm, arm.21*cnjy*com T: Who find his arm? Can you show us? (学生翻找自己的课桌找出对应身体部位卡片。 ) S1: Arm, 手臂。 OK, write with me a-r-m, ar