小学英语阅读教学方法的研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学英语阅读教学方法的研究 随着新课程标准的不断深入和发展，对小学英语教学也有了新的要求，就目前的小学英语阅读教学来说，许多教师并没有根据新课标的要求对学生实施教学，而是用传统的教学方法，枯燥单一的教学方式使学生无法全身心投入到英语学习中来，从而降低了学生对阅读的兴趣，这样一来就会阻碍学生阅读能力的提高。 一、小学英语阅读教学过程中存在的问题 第一，小学英语的教学目标是reading for fun、reading for information、reading for writing，但是在教学的过程中，很少有教师注意到这一点，从而导致教师在教学的过程中过分注重对语言知识的讲解，忽视了对学生阅读技能的培训。在实际教学中，一些教师在进行阅读教学的时候，并没有将教学重点放在理解和掌握整篇课文上，而是花费大量的时间和精力让学生学习单词和语法知识，这就将一节阅读课上成了语法课，不利于学生阅读能力的提高。第二，注重细节的讲解，忽视了学生对整体内容的理解。教师在教学的过程中，为了激发学生的学习兴趣，在教学内容上增加了一些比较有趣的内容，整节课看似非常热闹，学生也都参与到教学中去了，但是这样的教学方法使得学生的兴趣只是停留在表层，是没有深层思维活动伴随的阅读教学。第三，重视对文章内容的讲解和课后练习，忽视了在教学过程中对学生学习行为