浅析小学不同年级英语教学方法的多样性.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析小学不同年级英语教学方法的多样性 【摘 要】从中国教育发展的各个阶段来看，小学阶段是语言的发展期，英语教学在小学阶段非常关键，起到不可言语的作用，对小学生的英语教学要循序渐进、因材施教，不同的年级应采用不同的英语教学法，使学生感知不同的教学方法所带来的乐趣。。使不同的教学方法在小学的各个阶段发挥其自身的作用。 【关键词】英语教学 小学阶段 不同年级 教学方法 引言 近十年来，英语越来越受到国家的重视，特别是对西部落后省份的大力支持。从八十年代初高中英语列为必考科目；到八十年代末九十年代初英语列为中考科目；再到二十一世纪的今天，英语已经像雨后春笋般遍布了整个中国的大地。如今，英语已经渗透到了中国的各个乡镇。甚至在我们这样落后的省份里，英语已经渗透到了农村的各个小学里面。但是作为一名小学英语教师，如何才能更好的把握教材，理清和掌握各个年级之间教材的教学目标、教学内容、教学思路。如何把各个年级的教学邮寄组合在一起，才能更好的教授学生。三年级要不要开展字母教学？四年级如何从词汇教学过度到句子的学习？五年级如何开展语法教学？六年级如何从低年级口语过渡到系统的学习阶段？各年级学习策略各有哪些重点……像这样的问题数不胜数。要解决好这些问题，就必须做好各年级之间的联系，从而使用不同的教学方法。使学生在小学四年级的英语学习中更