小学数学_简单的排列教学课件设计.ppt

8 数学广角——搭配（二） 人教版 三年级下册 一、创设情境，激发兴趣。 让我们来做个数字游戏吧！ 1、十位上是“2”的两位数有哪几个？ 2、个位上是“0”的两位数有哪些？ 3、用0、6、4写出一个最大的三位数和一个最小的三位数。 探究点 简单的数字排列问题 用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 二、探究新知 用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 三、合作探究 小组交流要求： 1、请小组交流前置作业单的1、2、3题，由组长主持，先从四号发言，三号、二号依次补充，最后由组长总结。 2、蜂音交流。 3、时间5分钟。 能组成12个没有重复数字的两位数。 十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有12个两位数。 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 3 1 7 1 9 十 个 1 十 个 1 3 7 3 9 3 十 个 1 7 3 7 9 7 十 个 1 9 3 9 7 9 固定十位法： 还有其他方法吗？ 四、总结方法 能组成9个没有重复数字的两位数。 十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。 用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 十 个 0 1 3 1 5 1 十 个 0 3 1 3 5 3 十 个 0 5 1 5 3 5 四、总结方法 都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？ 五、总结提升 因为十位上不能是0。 能组成9个没有重复 数字的两位数。 3×4＝12 能组成12个没有重复 数字的两位数。 3×3＝9 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？ 3 1 7 1 9 十 个 1 十 个 1 3 7 3 9 3 十 个 1 7 3 7 9 7 十 个 1 9 3 9 7 9 十 个 0 1 3 1 5 1 十 个 0 3 1 3 5 3 十 个 0 5 1 5 3 5 五、总结提升 小试牛刀（选题源于教材P101做一做） 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？ 能组成9个没有重复数字的两位数。 十 个 0 2 4 2 6 2 十 个 0 4 2 4 6 4 十 个 0 6 2 6 4 6 1． 六、巩固提高 小试牛刀（选题源于教材P101做一做） 2．把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人至少分1块，有多少种分法？ 第一种分法：小丽1块， 小明1块，小红3块。 第二种分法：小丽1块， 小明3块，小红1块。 第三种分法：小丽3块，小明1块，小红1块。 第四种分法：小丽2块，小明1块，小红2块。 第五种分法：小丽2块，小明2块，小红1块。 第六种分法：小丽1块，小明2块，小红2块。 共6种分法。 六、巩固提高