小学数学_数学广角《鸽巢问题》教学课件设计.ppt

鸽巢问题 六年级下册 例1：把4支铅笔放进3个笔筒中， ① 有几种放法？ ② 不管怎么放， 一个笔筒里 有2支铅笔？为什么？ 总有 至少 也就是说，不管怎么放，一定有一 个笔筒里有2支或2支以上的铅笔。 活动要求: 1、四人一个学习小组，利用手中的学具放一放，组内分工明确，一边放，一边记录你们的结果，看看将4支铅笔放进3个笔筒中一共有几种放法？摆放的过程中不考虑笔筒的顺序。 2、想一想，通过摆放你能得出怎样的结论。 例1：把4支铅笔放进3个笔筒中， ①有几种放法？ ②不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔？为什么？ 不管怎么放，3个笔筒里一定有一个笔筒里有2支或2支以上的铅笔。 列举法 不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔 结论：不管怎么放，总有一个笔筒 里至少有2支铅笔。 假设法 练习1：把5支铅笔放进4个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔，为什么？ 5÷4=1支......1支 1＋1=2支 练习2：把10支铅笔放进9个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔，为什么？ 练习3：把100支铅笔放进99个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔，为什么？ 练习4：把（n＋1）支铅笔放进n个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔，为什么？ 10÷9=1支......1支 1＋1=2支