如何理解新课程思想政治高考命题的能力要求.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 如何理解新课程思想政治高考命题的能力要求 高中新课程的特性要求高考降低难度。高中新课程追求共同基础与多样选择 相统一，学生在修业期间一般意义上是对模块的学习接触，模块学习短时间、小 容量、快节奏、多板块、个性化，不是深人研究和专门化研究，课程标准提供的 就是基本的学习要求，不是最高要求，模块考核达标即给学分，而高考却是对学 生学业最高要求的检测。高难度的高考题既不符合新课程理念，也给学生带来沉 重的甚至是不必要的负担。同时新课程的理念是以学生为主题，课堂上要发挥学 生的主动性。由原来老师给灌输知识，学生被动接受知识转变成老师是引导学生 主动地接受和探索知识，老师的任务是交给学生学习的方法和技巧。同样高考也 应随之改变，应该由原来考理论知识和基础知识，转变为考查学生的能力。 教育部考试中心颁布的 《考试说明》中的考核原则，无论选择题还是主观题 单项或综合考核了学生的“四种”能力 1．获取和解读信息： （1）能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 （2）能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 （3）够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2．调动和运用知识