原创力文档“解决问题”教学设计
教学内容：人教版三年级下册第四单元53页例4
教学目标：
让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。
通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略-----分析法 和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。
培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。
培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。
让学生感受数学在生活中的应用，激发学习兴趣。
教学重点：
学会用连除的方法解决相关实际问题。
初步体验分析问题的两种一般策略---分析法和综合法，培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。
教学难点：主动获取信息，运用数学知识解决问题。
教学准备：课前小研究，多媒体课件
课前小研究：
“解决问题”课前小研究
班级： 姓名：
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。
根据上面信息你能提出什么问题？
2．仔细阅读上面信息和问题，想一想是什么意思？
3．分析与解答：
4．回顾与反思：
教学过程：
谈话导入
同学们！知道我们这节课学什么吗？（解决问题）谁知道解决问题的三大步骤是什么？
学生（阅读与理解、分析与解答、回顾
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