班主任素质与提高讲稿.docx

班主任素质与提高 培训讲稿 梁鸿 一、班主任素质对于班级工作的意义 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织 者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校 思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素 质教育的重要力量。 班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者和 指导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻实施者， 班主任自身的职责、任务决定了它在学校教育、教学和管理 工作中的特殊地位和作用。班主任在学校全面贯彻教育方 针，全面推行素质教育，促进学生的全面发展中具有不可替 代的作用。 当前，班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会 的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况新特 点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有 效的政策，保障和鼓励学教师愿意做班主任，努力做好班主 任工作；迫切需要采取更加有力的措施，通过各种途径提高 班主任的素质。 案例： 我心目中的好班主任 郑陆中心小学四（2）班 羌育恒 在我心目中的好班主任是一位美丽的、品德高尚的、工 作能力较强的、喜欢运动的、能成为朋友的老师。虽然在现 实生活中还没有这样一位十全十美的老师，但在我心中已经 扎下了根。 我想，这位老师长得高高的，身材苗条，留着一头瀑布 般的长发，眼睛像一颗闪亮的黑宝石。每天总是面带微笑走 进教室，说话声音细细柔柔，像一位天使降临人间。她化着 淡淡的妆，每天穿着新潮的时装，给人全新的感觉，更能吸 引同学们的眼球。 这位老师品德高尚，她会用爱心去呵护每一个需要帮助 的人，能给学生起榜样作用。譬如，有学生的奶奶生病了， 她会用课余时间帮着学生去照顾奶奶；在遇到有垃圾的地 方，她会用双手把它拣起来；学生遇到危险时，她会挺身而 出；学生做错事时，来一句善意的批评 用自己的行动， 来赢得学生、社会的尊重。 我心目中的老师应该有较强的工作能力，她会把班级管 理得井井有条，每一项工作完成得很出色，教出来的学生个 个活泼可爱。在同学们开展体育活动时，她能样样精通，做 我们的领头羊。 我的老师，在上像一颗启明星，开导同学们，并会用风 趣的语言来表达文中的情感。课后，她更像一位知心姐姐， 总能猜透我的心思，帮我排忧解难。回家能在电脑上跟她聊 天，谈心，让我们有在妈妈怀抱里的感觉。 我心目中的好班主任，可爱、可敬、可强、可亲…… 二、 班主任的素质要求 班主任承担着教书育人的重任，扮演着多重角色，班主 任要履行好自己的职责，胜任本职工作，在很大程度上取决 于班主任的自身素质和能力。 一般来讲，班主任应具备思 想政治、道德、专业能力、心理等素质。 思想政治素质 （1）要有坚定正确的政治立场。 政治立场是思想政治素质中最核心最根本的内容。所 谓立场是指班主任在观察和处理问题时所处的地位和所抱 的态度，即班主任要忠诚人民的教育事业，坚持教育为无产 阶级政治服务的大方向，把德育放在教育工作的首位，理直 气壮地对学生进行马克思主义、毛泽东思想和共产主义世界 观、人生观、道德观，以及党的路线、方针、政策教育，社 会主义的民主与法制教育等等。毫不动摇自己的无产阶级政 治立场。 （2）要有鲜明正确的思想观点。 政治立场和思想观点是统一的。只有树立了鲜明正确的 思想观点，才能提高认识能力，正确理解并贯彻执行党的教 育方针和各项政策，运用马克思主义的立场、观点和方法去 分析、解决教育工作中的问题， 做好学生的教育、管理工作 （3）要有优良的思想作风。 作风，是一个人在思想、工作和生活中表现出来的一贯 的态度和行为倾向。班主任要具有实事求是、教育民主、批 评与自我批评、谦虚谨慎、严于律己、为人师表、艰苦朴素、 艰苦奋斗等思想作风的修养。 很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯 物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人 生观、世界观和价值观的人，怎能作好一所社会主义学校的 班主任？班主任应该审视自己对教育事业是否热爱，敢于承 担责任；是否遵循客观规律，实事求是地对待班级的每一件 事、每一个学生；是否谦虚好学，不断钻研教育理论和业务 道德素质 （1） 优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量。 热爱教育，献身教育的道德追求。道德追求是对道德理 想的专一和进取。班主任的工作成就不仅取决于他的教育才 能，更重要的还取决于他对教育事业的热爱、挚着追求和无 私奉献。 （2） 热爱学生，诲人不倦的道德情感。 热爱学生，诲人不倦是班主任搞好本职工作的前提和基 础。热爱学生也是班主任的一种重要教育手段和教育力量。 它要求班主任：一要全面了解学生，全面关心学生的成长； 二要尊重学生，信任学生；三要对学生一视同仁；四要耐心 不烦，循循善诱；五要严格要求学生，做到严出于爱，爱寓 于严，严慈相济。 (3 )关心集体，团结协作的集体主义精神。 在