教育信息化促进教育公平、教育均衡研究 (2).docxVIP

教育信息化促进教育公平、教育均衡研究 对基础教育来说，其最本质的要求就是实现教育均衡化发展， 实现教育公平，这也是我国教育发展至今一直存在的热点问题。如 何实现教育公平、均衡化发展困扰了中国很长一段时间，直到今天 都没有得到有效解决。随着信息技术的发展，教育领域的信息化也 获得显著成果，信息技术对时间、空间的突破使得教育公平的实现 有了更多的可能。但是在实际工作中如果不做好规划布局，综合考 虑各方面的因素，教育信息化也可能会加大教育不公平问题。下面 笔者就来谈谈基于信息化对促进教育公平、均衡发展的相关情况， 希望能起到抛砖引玉的效果。 一、教育信息化给教育均衡化带来的双面效应 教育信息化指的是由国家牵头进行统一规划，开展包括计算机、 网络、多媒体等在内的现代信息技术建设，借助相关的软件与硬件 资源实现教育现代化的一个系统过程。整体来看，教育信息化有着 其独特的特点，它将教育、信息与网络信息技术有机结合在一起， 强调教育终身化以及学习的社会化，在教学上则表现出明显的个性 化、创造性以及灵活性的特点，是一个全方面开放的学习过程。 教育信息化的实现对我国教育公平、教育均衡的发展来说不仅会 带来积极的正面影响，还可能造成负面的不良效果。从正面来说， 对我国西部地区、贫困山区以及教学实力不够的学校等教学水平相 对来说比较落后的区域与学校来说，教育信息化的出现是一个新的 发展契机，他们能够借助