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教育信息化提升教学质量和教学公平的发展研究----以Sakai为例 一、教育信息化的大背景及Sakai应用资源及信息化工具介绍 2016年6月7日，《教育信息化“十三五”规划》正式颁布，这是继2012 年3月颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》后，教育部再次对教 育信息化工作进行的规划部署［1］o教育部在2012年发布了第一个《教育信息化 十年发展规划（2011-2020年）》同年9月，时任国务委员刘延东同志在全国教 育信息化工作电视电话会议的讲话中提出了加快“三通两平台”（即宽带网络校 校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台，教育管 理公共服务平台）的建设工作。 2004年，美国的五大高校密西根大学、印第安纳大学、麻省理工大学、斯 坦福大学和伯克利大学共同开发出Sakai网络课程系统.Sakai提供了一个自由 的在线协作和学习的环境，非常适合于高校课程教学和管理，不仅可以用于课堂 还可以用于研究和协作［2］，我校自2011年使用Sakai（中文多译为思开）网络教学 平台［3］，校方随即组织展开了一系列的应用培训，随后几年，我校的师生每年使 用比例按照20%的增速扩张，到目前为止，我校要求全部师生熟练使用Sakai平 台。那么我作为2012年入职本校的新人，到现在熟练使用Sakai的骨干教师, 深深感受到了教育信息化的魅力。 首先我来介绍