改变传统英语阅读教学方法提高学生阅读水平.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 改变传统英语阅读教学方法提高学生阅读水平 作为主要的输入手段，阅读在英语教学中是非常重要的。它的重要性不仅体现在各类英语考试中阅读分数占的比例大，而且也体现在大学英语的最终目的上。为了达到这个目的，搞好阅读的教学就成为英语教学改革的首要任务。只有不断地研究和改进教学方法，才能提高学生的英语阅读水平，最终达到英语教学的目的。 一、传统英语阅读教学存在的问题 （一）讲授过多的词汇、语法内容 人们一般认为，影响阅读理解的重要因素是词汇。因此，在英语阅读教学中，为了使学生做好阅读前的准备工作，在大多数情况下，教师讲解文章中可能遇到的生词或短语，偶尔也分析一下特殊的语言结构，试图通过这些方法来提高学生的阅读水平。教学结果发观，教师所做的这些准备工作，对阅读理解一篇文章有效，但是从教阅读技能的角度来看，它们的作用是微乎其微的。由于文章的长度增加，并且难度比有明显的加大，因此，学生不易读懂。为了解决这一问题，教师决定在前五个单元中，给学生讲解每单元里的生词、短语及一些语言结构等，目的是提高学生阅读时的准确率。通过这五次实验表明，学生只是对讲解过的文章理解水平有提高，而对未讲解文章的理解的准确率还在原来水平上徘徊，没有一点上升的趋势。从上述作法中我们可以看出，在阅读教学中，教师不应花大量的时间讲解生词或词组，并且以此作为讲授英语