12.2.2《用坐标表示轴对称》.pptVIP

教学过程 四 5 随堂练习、点击中考 对于这类问题,只要先求出已知图形中 的一些特殊点(如多边形的顶点)的对称 点的坐标,描出并连接这些点,就可以得 到这个图形的轴对称图形. 师生共同归纳: 教学过程 四 教学过程 学完本节内容后，提出如下两个问题： ①通过本节的学习，你有哪些收获？ ②你掌握了在平面直角坐标系作轴对称图形的方法吗？ 四 6 课堂小结、巩固深化 设计意图：课堂小结，重在培养学生的归纳能力，语言表达能力，加深对所学知识的理解。 教学过程 请同学们在直角坐标系中标出下列各点，并画出下列各点关于x轴对称的对称点. A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4) 2操作体验、小组讨论 ② 探究 四 思考1：关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系？ 教学过程 请同学们在直角坐标系中标出下列各点，并画出下列各点关于x轴对称的对称点. A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4) 2操作体验、小组讨论 ② 探究 四 思考1：关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系？ 2009湖南 教学过程 四 如图，在直角坐标系xOy中， A(-1，5)， B(-3，0)，C (-4，3)． 把△ABC向上平移2个单位，得到△A’B’C’再做△A’B’C’ 关于y轴对称的图形△A”B”C” (2) 如果 中任意一点M的坐标为