小学数学_100以内数的认识复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《复习100以内数的认识》教学设计 【教学内容】 复习“100以内数的认识” 【教学目标】 1、通过复习，进一步巩固数数、数位、数的组成以及数的读写和比较大小等知识； 2、进一步熟练掌握100以内的简单笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 【复习重点】 100以内数的读法及写法 【复习难点】 数的组成及意义 【复习准备】 教具：课件 ；学具：小棒，计数器 【复习过程】 一、创设情景，提炼信息： 1、谈话引入：同学们，这学期我们已经学习了100以内的数，今老师邀请你们一起走进儿童乐园，一起来复习100以内数的知识，好吗？ 2、呈现多媒体，提出几个问题引导学生思考并回答： （1）这是一幅“儿童乐园”图，从图中你能发现什么？（或小朋友们在干什么？） 引导学生发现图中的主要景物——飞天轮、龙船、蹦蹦床、电瓶车。（或引导学生发现图中的几个主要活动——有的小朋友在坐飞天轮，有的小朋友在坐龙船，有的小朋友在跳蹦蹦床，有的小朋友在开电瓶车。） （2）师：从图中你能发现哪些数字信息？ 引导学生发现开展几个主要活动的人数——坐飞天轮的有24人，坐龙船的有17人，跳蹦蹦床的小明蹦了23下，小刚蹦了66下。 坐飞天轮的有24人是情景中以文字叙述方式告知的，坐飞天轮的有17人，以上两条信息学生很容易发现，也不会产生意见分歧。但由