人教版八年级下册数学《19.2.9 一次函数与二元一次方程（组）》教学讲解课件.pptVIP

* 第9课时 一次函数与二元 一次方程（组） 第十九章 一次函数 19.2 一次函数 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 课堂讲解 一次函数与二元一次方程(组)的关系 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 课后作业 人教版八年级下册数学教学讲解课件 如图所示，是某次100米训练赛中飞人博尔特与 队友所跑的路程s(米)和所用时间t(秒)的函数图象． 观察图象，你能获取哪些信息? 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 知识点 一次函数与二元一次方程(组)的关系 知1－讲 二元一次方程与一次函数的联系 (1)任意一个二元一次方程都可化成y＝kx＋b的形式， 即令每个二元一次方程都对应一个一次函数，也 对应一条直线. (2)直线y＝kx＋b上每一点的坐标均为这个二元一次 方程的解. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 例1 如图所示的四条直线，其中直线上每个点的坐标都是二元一次方程x－2y＝2的解的是(　　) 导引： 对于二元一次方程x－2y＝2，当x＝0时，y＝－1； 当y＝0时，x＝2，故直线x－2y＝2与两坐标轴的交点是 (0，－1)，(2，0)，对照四个选项中的直线，可知选C. C 人教版八年级下册数学教学讲解课件 直线y＝kx＋b与x轴的交点的横坐标即是二元一 次方程y＝kx＋b中，当y＝0时x的值； 直线y＝kx＋b与y轴的交点的纵坐标即是二元一 次方程y＝kx＋b中，当x＝0时y的值． 解这类题，常运用数形结合思想． 总 结 知1－讲 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 问题 1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度 上升.与此同时，2号探测气球从海拔15 m处出发，以 0.5 m/min的速度上升.两个气球都上升了1 h. (1)用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y (单位：m) 关于上升时间x(单位：min)的函数关系； (2)在某时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这 时气球上升了多长时间？位于什么高度？ （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 (1)气球上升时间x满足0≤x≤60. 对于1号气球，y关于x的函数解析式为y＝x＋5. 对于2号气球，y关于x的函数解析式为y＝0.5x＋15. (2)在某时刻两个气球位于同一高度，就是说对于x的 某个值 (0≤x≤60)，函数y＝x＋5和y＝0.5x＋15有 相同的值y.如能求出这个x和y，则问题得到解决. 由此容易想到解二元一次方程组 这就是说，当上升20 min时，两个气球都位于海 拔25 m的高度. 分析： （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 我们也可以用一次函数的图 象解释上述问题 的解答.如图,在 同一直角坐标系中，画出一次函 数y＝x＋5和y＝0.5x＋15的图象. 这两条直线的交点坐标为(20, 25)， 这也说明当上升20 min时，两个 气球都位于海拔25 m的高度. 一般地，因为每个含有未知数x和y的二元一次方程， 都可以改写为y＝kx＋b(k、b是常数，k≠0)的形式，所以每 个这样的方程都对应一个一次函数，于是也对应一条直线. 这条直线上每个点的坐标(x,y)都是这个二元一次方程的解. （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 由上可知，由含有未知数x和y的两个二元一次 方程组成的每个二元一 次方程组，都对应两个一次 函数，于是也对应两条直线.从“数”的角度看， 解 这样的方程组，相当于求自变量为何值时相应的两 个函数值相等，以及这个函数值是多少；从“形” 的角度看，解这样的方程组，相当于确定两条相应 直线交点的坐标.因此，我们可以用画一次函数图象 的方法得到方程组的解. （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 方程（组）与函数之间互相联系，从函数的角 度可以把它们统一起来.解决问题时，应根据具体 情况灵活地把它们结合起来考虑. 归 纳 知1－导 （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 二元一次方程组与一次函数的关系： (1)二元一次方程组中的每个方程均可看作函数解析式. (2)求二元一次方程组的解可看作求两个一次函数的交 点坐标. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 例2 利用图象法解二元一次方程组： 解： 列表得： 过点(0，－2)和(1，1)画出直线l1， 再过点(0，2)和(1，1)画出直线l2，如图， 由图象知：两条直线交点的坐标为(1，1)， ∴方程组的解为： x 0 1 y＝3x－2 －2 1 y＝2－x 2