人教版八年级下册数学《19.2.8 一次函数与一元一次方程、不等式》教学讲解课件.pptVIP

* 第8课时 一次函数与一元一 次方程、不等式 第十九章 一次函数 19.2 一次函数 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 课堂讲解 一次函数与一元一次方程(不等式)的关系 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 课后作业 人教版八年级下册数学教学讲解课件 一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离 家的距离S（米）与小明出发的时间t（分）之间的函 数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函 数吗？ S=80t（t≥0）下面的图象能表示上面问题中的 S与t的关系吗？ 人教版八年级下册数学教学讲解课件 1 知识点 一次函数与一元一次方程(不等式)的关系 知1－导 思考 下面3个方程有什么共同点和不同点？你能从函 数的角度对解这3个方程进行解释吗？ (1)2x＋1＝3; (2)2x＋1＝0； (3)2x＋1＝－1. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 可以看出，这3个方程的等号左 边都是2x＋1，等号右边分别是3, 0, －1.从函数的角度看，解这3个方程 相当于在一次函数y＝ 2x＋1的函数 值分别为3, 0，－1时，求自变量x的 值.或者说，在直线y＝ 2x＋1上取纵 坐标分别为3，0,－1的点，看它们的 横坐标分别为多少(如图). 因为任何一个以x为未知数的一 元一次方程都可以变形为ax＋b＝0(a≠0)的形式，所以解 一元一次方程相当于在某个一次函数y＝ax＋b的函数值为 0时，求自变量x的值. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 一次函数与一元一次方程的联系： 任何一个以x为未知数的一元一次方程都可以变 形为ax＋b＝0(a≠0，a，b为常数)的形式，所以解一 元一次方程可以转化为：求一次函数y＝ax＋b(a≠0， a，b为常数)的函数值为0时，自变量x的取值；反映 在图象上，就是直线y＝ax＋b与x轴的交点的横坐标． 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 例1 利用函数图象解出x：3x－2＝x＋4. 先将方程化为ax＋b＝0的形式， 再在坐标系中画出函数y＝ax＋ b的图象，然后观察出直线y＝ ax＋b与x轴的交点坐标，从而 取定所求x的值． 导引： 由3x－2＝x＋4得2x－6＝0画函 数y＝2x－6的图象，如图所示， 由图可知，直线y＝2x－6与x轴的交点为(3，0)， 所以x＝3. 解： 人教版八年级下册数学教学讲解课件 利用函数图象解一元一次方程时，一般需将方 程变形为ax＋b＝0的形式，然后通过观察直线y＝ax ＋b与x轴的交点坐标确定方程的解，此求解对作图 的准确性要求较高． 总 结 知1－讲 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 （来自《教材》） 思考 下面3个不等式有什么共同点和不同点？你能从 函数的角度对解这3个不等式进行解释吗？ (1)3x＋2＞2; (2) 3x＋2＜0； (3) 3x＋2＜－1. 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－导 可以看出，这3个不等式的不等号左边 都是3x＋2,而不等号及不等号右边却有不同. 从函数的角度看，解这3个不等式相当于在 一次函数y＝3x＋2的函数值分别大于2、小于 0、小于－1时，求自变量x的取值范围.或者 说，在直线y＝3x＋2上取纵坐标分别满足大 于2、小于0、小于－1的点，看它们的横坐 标分别满足什么条件(如图). 因为任何一个以x为未知数的一元一次不等式 都可以变 形为ax＋b＞0或ax＋b＜0 (a≠0)的形式，所以解一元一次不 等式相当于在某个一次函数 y＝ax＋b的函数值大于0或小于0 时，求自变量x的取值范围. ? （来自《教材》） 人教版八年级下册数学教学讲解课件 一次函数和一元一次不等式的联系： 任何一个以x为未知数的一元一次不等式都可以变形为 ax＋b＞0或ax＋b＜0(a≠0,a，b为常数)的形式，所以解 一元一次不等式可以看作是求一次函数y＝ax＋b(a≠0， a，b为常数)的函数值大于0或小于0时，自变量x的取值 范围；反映在图象上，就是直线y＝ax＋b在x轴上方的 部分或在x轴下方的部分对应的自变量x的取值范围． 归 纳 知1－导 人教版八年级下册数学教学讲解课件 知1－讲 例2 已知函数y1＝2x－5，y2＝3－2x，求当x取何值时， (1)y1＞y2； (2)y1＝y2； (3)y1＜y2. 解： 方法一：代数法． (1)y1＞y2，即2x－5＞3－2x，解得x＞2； (2)y1＝y2，即2x－5＝3－2x，解得x＝2； (3)y1＜y2，即2x－5＜3－2x，解得