小学数学_《小数加减法单元复习课》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“小数加减法的复习课”教学设计 复习内容： （青岛版）小学数学四年级下册第七单元“小数的加减法复习”。 复习目标： 1、通过复习使学生系统地巩固小数加减法的计算方法，能较熟练地进行小数加减法的笔算和口算，解决有关的实际问题。 2、让学生感受解题策略的多样性和灵活性，培养学生知识的迁移、应用和创新能力，提高数学思考能力和运算能力。 3、借助生活情境，激发学生的学习热情。在复习的过程中，培养学生耐心、细致的良好学习习惯和团结协作的精神。 复习重点、难点： 重点：综合应用小数加减法的知识解决相关问题。 难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。 课前准备： 实物、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，疏通算理。 师：同学们，在上这节课之前，老师想了解一下，你们平时到商店买东西时，是自己去的呢，还是家长带着去的？ 生自由回答。 师（实物演示）：在通常情况下，买这么一支自动笔要多少钱？（2.6元）买这样的钢笔呢？（7.8元）根据这两名同学提供的数据，你能提出什么样的问题？ 生：买一支自动笔和一支钢笔一共需要多少钱？ 师：要求一共花的钱数，用什么方法计算？ 生：用加法。 师：怎样列式？ 生：2.6+7.8。 师：可以把竖式写到黑板上来吗？ 学生板书： 2.6 + 7.8 10.4 师：要想判