小学数学_ 鸡兔同笼教学课件设计.ppt

大约一千五百年前，我国古代数学名著 《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 雉：野鸡。 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 我有4条腿！ 我有两条腿！ 如果有4只兔和3只鸡同笼，一共有多少个头和多少条腿呢? 鸡的只数+兔子的只数 总只数 鸡的腿数+兔子的腿数 总腿数 总只数 （头的总数） 总腿数 和 问题： 笼子里有一些鸡和兔 从上面数有8个头 从下面数有26条腿 鸡兔各多少只？ 你发现了 哪些数学 信息？ 鸡和兔共8只 鸡和兔共有26条腿 还有那些隐藏的数学信息？ 我有4条腿！ 我有两条腿！ 鸡和兔共8只 鸡和兔共有26条腿 猜一猜可能有几只鸡几只兔？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只? 鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔/只 0 1 2 3 腿/条 16 18 4 5 6 7 8 20 32 30 28 26 24 22 你发现了什么？ 笼子里的腿少了，少的刚好是兔子学鸡站立时提起的腿的数量 假设法 比实际的腿少了：26-16=10（条）少的这些腿是兔子学鸡站立时收起来的腿，每只兔子收起2条腿，所以兔子有：10÷2=5（只） 鸡就有： 8-5=3（只） 如果把笼子里的动物都看成是两条腿的鸡的时候，笼子里有8只“鸡”腿就有：8×2=16（条） 假设全是鸡？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只? 假设法 想一想： 如果笼子里少了18条腿，同学们知道是几只兔子在学鸡站立吗？ 假设全是鸡？ 多出的腿就是鸡学兔子走路用的翅膀。 假设法 假设全是兔子？ 与实际的26条腿相比,多了32-26=6（条）腿。这也就是学兔子走路的鸡的翅膀数量，所以鸡有： 6÷2=3（只），兔子就有8-3=5（只） 把鸡看成特殊的兔子，一共就有八只“兔子”,每只兔子四条腿 那么一共有腿8×4=32（条） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鸡兔同笼 课前热身 一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿。 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *