人教部编版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》教学设计.docxVIP

《第二次工业革命》名师教案 一、课标内容 通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。。 二、教学目标 目标 1：结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。 目标 2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响； （重点、难点） 三、教学活动 课堂导入 师： 奔驰、福特汽车在全世界都很知名，同学们知道它们什么时候诞生的吗？ 同时期，在科技革命史上，还出现了哪些新事物？ 讲授新课（ 1）合作探究 出示任务：任务 一 【自学识记】结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。出示任务：任务 二 【合作探究】 阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志。学生回答 时间： 19 世纪六七十年代 特点：科学研究同工业生产紧密结合 主要标志：电力的广泛应用 【合作探究】 2. 阅读教材，说说爱迪生一生的发明。 学生回答 白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机等 1000 多项发明专利 【合作探究】 3. 阅读教材，梳理内燃机的发明过程。 学生梳理、回答。 【合作探究】 4. 阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。 学生回答 汽车、轮船、飞机、拖拉机 师补充：卡尔·本茨 尾部有一台单缸四冲