人教版小学五年级上册 第32课时可能性 教材P44、P45教案.docxVIP

授课时间 第8周10月19日 星期1 上午 第 2节 （总）第32 课时 教学内容 可能性 教材P44、P45 教学目标 知识与能力 学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。对一些事件发生的可能性做出判断并说明理由。 过程与方法 学生在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。 情感、态度与价值观 培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 教学重点 体验事件发生的等可能性。 教学难点 会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。 教学方法与手段 直观演示法与自主探索、小组合作的方法。 教学用具 电子白板、ppt课件等有关资料 教学流程 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 导入 今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么？让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…． 师揭题：学生说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件。这节课我们就来研究事件发生的可能性。（板书课题：可能性） 学生猜谜语，激发学习兴趣 互动新授 巩固拓展 课堂小结 引入：下周班会，老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演。但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢？ 组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定。 活动：出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导