人教版小学五年级上册 第16课时第二单元位置教科书第24页例1和 “做一做”.docxVIP

授课时间 第4周9月21日 星期1 上午 第 2节 （总）第16课时 教学内容 教科书第24页例1和?“做一做” 教学目标 知识与能力 （1）理解和掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。?? （2）理解小数除法的意义，会运用小数除以整数解决实际问题。 （3）渗透《全民健身条例》第二十一条。 过程与方法 经历小数除以整数的计算过程，体验迁移和推理的学习方法。 情感、态度与价值观 在学习活动中，体验探究知识的快乐，培养热爱生活、热爱体育锻炼的良好情感，感受数学知识的实用价值，激发学习的热情。? 教学重点 掌握计算方法，会正确地进行计算。 教学难点 理解商的小数点要和被除数的小数点对齐。 教学方法与手段 创设生活情境，质疑引导，启发学生思考。 教学用具 班班通“优课” 资源、“德眼”、白板等。 教学流程 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 复习 计算下面各题。??????????????? ?115÷5＝（????）?????23×5＝（????）?????115÷23＝（????）?? 2、计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．?2145÷15＝???416÷32＝???1380÷15＝ 计算 情境引入 法制渗透 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计