人教版小学五年级上册 第17课时小数除以整数教案.docxVIP

授课时间 第4周 9月22日 星期2 上午 第 1 节 （总）第17课时 教学内容 教科书25页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目。 教学目标 知识与能力 (1)理解和掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。 (2)理解小数除法的意义，会运用小数除以整数解决实际问题。 过程与方法 经历小数除以整数的计算过程，体验迁移和推理的学习方法。 情感、态度与价值观 在学习活动中，体验探究知识的快乐，培养热爱生活、热爱体育锻炼的良好情感，感受数学知识的实用价值，激发学习的热情 教学重点 掌握计算方法，会正确地进行计算。 教学难点 会确定商的小数点的位置，正确地写商 教学方法与手段 质疑引导，组织交流。小组交流，练习体验，归纳概括 教学用具 班班通“优课” 资源、“德眼”、白板等。 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 复习 教师出示复习题：?? （1）22.4÷4??????????（2）21.45÷15? 教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成 计算 引入尝试 1、教学例2．师先让学生根据题意列出算式，再让学生观察被除数与除数有什么特点？（被除数的整数部分比除数小）?????问：“被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎样写商？请同学们互相说一说。（在被除数个位的上面，也就是商的个