浅析初中英语快乐教学方法.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析初中英语快乐教学方法 摘 要：初中生活泼好动，富有想象力，思维能力强，老师可以针对初中生心理特征进行初中英语快乐教育。初中生的兴趣停留在“喜欢”“好玩”的单纯层面上，老师应对学生进行兴趣引导，将学生的兴趣层面提高，将热情转化为主动学习的动力。在激发学生兴趣时应该不断地鼓励学生，给予学生信心，让学生主动积极地参与到英语学习之中。老师可以运用生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围之中学习，善于思考问题，敢于发表自己的想法，让学生更好地迸发兴趣，更富有创造力和个性化地发展。老师可以关注学生的上课表现，进行课堂内容转变和调整，不断地改进、创设愉快的英语学习氛围，让初中英语快乐教学可以更好地进行，也更好地适应學生的学习状态。英语教学的方式多样化，教师要把握好学生心理，提供给学生充分的探索机会，在英语学习之中体验学习的乐趣，收获愉悦，达到良好的初中英语快乐教学效果。 关键词：初中英语；快乐教学；策略；措施 一、愉快的英语课堂学习氛围是教学开展的基础 良好的英语学习氛围是英语课堂的构成部分，教师应优化课堂教学手段，改变教学理念。现在大多数英语教师多采用传统的英语教学方法，单方面地进行知识灌输，学生记笔记被动地进行英语学习，课堂气氛乏味、枯燥，学生的学习积极性低下。因此创设一个快乐的英语课堂学习氛围对于提高英语教学质量具