人教版小学五年级上册 第53课时第五单元简易方程式教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。教案.docxVIP

授课时间 第11周 11月13日 星期5 上午 第3节 （总）第53课时 教学内容 教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。 教学目标 知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax ±b＝c与a(x ±b)=c类型的方程。 过程与方法：进一步掌握解方程的书写格式和写法。 情感、态度与价值观：在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。 教学重难点 教学重点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。 教学难点：理解解方程的方法。 教学方法与手段 观察、分析、抽象、概括和交流。 教学准备 多媒体、优课资源、德眼。? 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导入。 二、互动新授。 三、巩固拓展。 四、课堂小结。 五、布置作业。 1、出示习题：解下面方程： 4x =8.6 48.34-x =4.5 2、揭示课题：这节课我们来继续学习解方程。（板书课题：解方程） 1、PPT出示教材第69页例4情境图。 引导学生观察，并说一说图意。再让学生根据图列一个方程。 学生列出方程3x +4=40后，让学生说一说怎么想的。 2、让学生试着求出方程的解。 学生在尝试解方程时，可能会遇到困难，要让学生说一说自己的困惑。 指名学生汇报解方程的步骤，教师板书： 3x +4=40 解： 3x =40-4