人教版小学五年级上册 第58课时第六单元《 平行四边形面积的计算》教学设计.docxVIP

授课时间 第12周 11月20日 星期5 上 午 第3节 （总）第58课时 教学内容 第六单元《?平行四边形面积的计算》教学设计 教学目标 ?(一)知识、技能目标： 使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． (二)过程与方法目标： 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。 (三)情感、态度、价值观目标： 对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育。 教学重难点 教学重点：在问题解决的过程中充分的理解平行四边形的面积计算公式。 教学难点：理解公式并正确计算平行四边形的面积 。? 教学方法与手段 知识迁移法 教学准备 ?Ppt课件、优课资源、多媒体课件、1 平方厘米的面积单位若干、大小 不同的平行四边形若干。? 教 教 学 过 程 教 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、回忆旧知、导入新课。 二、自主探究、获得经验。 三、深入探究、理解要义。 四、知识迁移、求平行四边形面积。 五、联系生活、练习巩固。 七、作业布置。 1、通过游戏的方式对长度单位和面积单位进行复习。 2、什么是面积？ 请同学翻书到80页，请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如这块长方形花坛的长是3米，宽是2米，怎样计算它的面积呢？ ? 根据长方形的面积=长×宽（板书），得出长