粤教版八年级上册物理 3.6探究凸透镜成像规律 教案 .docVIP

课题 《探究凸透镜成像规律》 教材 分析 本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。 教 学 点 重点 凸透镜成像的规律及应用；近视眼与远视眼的成因及矫正；常见光学仪器的原理。 难点 凸透镜成像规律的探究；凸透镜成像中像的虚实、大小及物距、像距的变化问题。 能力点 培养学生的科学素养：通过观察教材图3-47实验现象和图3-50现象提出恰当的猜想和假设的能力；通过透镜与影象的学习使学生形成将所学知识应用与生活实际的意识。 外延点 凸透镜成像的实验中 = 1 \* GB3 ①物体靠近透镜时,光屏怎样移动才能使像更清晰 = 2 \* GB3 ②透镜遮住一部分,成像情况的变化 = 3 \* GB3 ③成虚象时,物体逐渐远离透镜,像的大小的变化. 通过实验现象形成对“随物距变化时，像的大小、像距大小的变化规律”的认识。 教学目标 知识与技能 知道凸透镜成放大像与缩小像、正立像与倒立像、实像与虚像等的条件。 2、知道放