人教版数学八年级下册18.1.1平行四边形的性质课件(共12张PPT).pptVIP

1.学习目标 (1)理解平行四边形的定义及有关概念； (2)能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质； (3)能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明； 2.学习重点： 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质； 3.学习难点： 如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决 的思想方法； 第十八章 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质 zx``xk 18.1 平行四边形 激发求知欲 二、展示目标和任务 1.定义: 有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形. 2.记作: A B Ｄ Ｃ □ABCD 3.读作： 5.对边：AB、CD；　AD、ＢC． 　对角：　 　 4.几何语言: 　 四边形ABCD是平行四边形 AB∥CDAD∥BC 平行四边形ABCD 三、自主合作与交流 AB=CD，AD=BC D C A B 猜想： 边： 角： 平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性: D C A B 求证： ， ， ， . 2 3 1 4 已知： ， . 通过证明，知道 □ABCD的结论： 边：AB=CD， AD=BC； 角： ， . D C A B 性质1： 平行四边形的对边相等. 性质2： 平行四边形的对角相等. 四、成果展示，教师点拨 H A B C D G 若a // b，作 AD // GH // BC，分别交 b于D、H、C，交 a于A、G、B. 两条平行线间的距离 则 GH=AD=BC. 两条平行线之间的平行线段相等 则 DA HG CB. （应用性质1） 若a // b，DA、GH、CB垂直于 a，交a于A、G、B，交 b于D、H、C. b a A B C D a b H G 点到直线的距离 = = 相等 例１　在平行四边形ABCD中， 垂足分别为 求证 . Z```x``xk A B Ｄ Ｃ E F 练一练（补充题）： 1.在□ ABCD中，∠A：∠B=2：3，则∠A= _____ ，∠B= ______，∠C= ______， ∠D= _______. 2.已知□ ABCD的周长为20cm，且AD-AB=1cm,则 AD= ______，CD= ______ 5.5cm 4.5cm 3.判断题：（对的在括号内填“√”，错的填“×”） (1)平行四边形两组对边分别平行且相等. ( )(2)平行四边形的四个内角都相等. ( )(3)平行四边形的相邻两个内角的和等于180°( ) (4)如果平行四边形相邻两边长分别是2cm和 3cm，那么周长是10cm. ( ) (5)在平行四边形ABCD中，如果∠A=42°， 那么∠B=48°. ( )(6)在平行四边形ABCD中，如果∠A=35°， 那么∠C=145°. ( ) √ √ √ × × × 五、知识印证 小结： 1. 概念： 四边形 两组对边 平行四边形 分别平行 2. 性质： 性质一：对边平行且相等 性质二：对角相等，邻角互补 3. 两平行线间的平行线段相等 ； 两平行线间的距离相等； 课堂小结