小学体育_小学水平二（四年级）前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学体育（水平二）四年级 前滚翻教学设计 一、设计思想 本节课遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生为本，培养学生的自主性和创造性。结合教材以及学生的生理和心理特点，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。在欢快的学习氛围中培养自主探究、互相合作和克服困难的能力，在此基础上关注学生的个体差异，因材施教，努力使每一位学生都能积极参与到课堂的活动中来，掌握前滚翻的动作要领，感受体育的无穷魅力。 二、教材分析 前滚翻是四年级体操技巧教学的主要内容之一，其动作灵活轻巧、连贯，符合学生身心特点，易于教学锻炼身体的价值比较高，深受学生喜爱。前滚翻练习对发展学生的灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量及时空感，提高平衡能力都有一定的作用；还能培养自信、勇敢、坚毅、顽强和克服困难的意志品质。它既是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。 三、学情分析 小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，这一时期，学生的模仿能力强，对新的事物充满好奇，自信心强，对自己的能力期望值过高，依赖性强，缺乏合作精神。本节课中小组练习、团体竞赛贯穿其中，激发了学生学习的兴趣，增强了团队之间的合作意识。 四、教法与学法 （一）教法 为了更好地调动学生学习的积极性，我本着 教师为主导，学生为主体的思想，采取以下教学方法 1、讲解示范法：用规范、优美的示范动作， 精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。 2、模仿练习法：学生自主模仿团身滚动的方法。 3、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励， 满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自 豪感，让学生体验到成功的乐趣。 （二）学法 本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等学习方法。 学习内容 授课对象：小学四年级 人数：40人 指导老师：朱会会 课次：第一次 教 学 目 标 1、学习前滚翻的技术动作及保护帮助，80%--85%的同学能够正确掌握前滚翻技巧；95%以上的同学了解前滚翻技术动作。 2、通过自主练习、分组练习等方法，发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力。 3、培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生的团队协作能力。 教学内容 前滚翻及游戏 重 点 团身紧、滚动圆滑 难 点 头后部、肩、背、臀部依次触垫，方向正 课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次 数 强度 开 始 部 分 1体委整队，报告人数。 2师生问好，检查服装。 3安排见习生，并进行安全教育。 1.向学生问好 2.安排见习生 3.安全教育 1向老师问好 2集合快静齐 3认真听讲并配合老师讲课 集合快、静、齐 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2分30秒 无 准 备 部 分 1小游戏：快快躲起来 2专项练习 1讲解游戏规则 2示范游戏 3带领同学们专项练习 1积极参与游戏 2跟老师做专项练习（跟音乐在体操垫上进行） ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ × ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ 5分30秒 低强度练习 　 基本部分 1引入 2讲解前滚翻动作要领并示范 3学生根据口令练习（一蹲二撑三低头，团身抱紧似圆球） 4学生自主练习 5运用辅助练习（两人一组，一人保护，一人练习） 学生听口令练习 学生自主练习 寻找优秀同学展示 总结 小比赛：翻滚抢宝（越过木块，将篮球抱回，与下一位同学击掌） 1语言导入：同学们，看老师手边的这两个器材（小皮球和方形木块），你们猜他们谁比较容易翻滚？你们想不想和它一样？让我们一起翻滚吧，少年。 2讲解并示范 3下口令，并示范动作 4巡回纠错 5总结不足，讲解辅助练习（垫高体操垫），并讲解保护动作要领 6下口令 7巡回纠错，多次练习 8分组展示 9总结 10讲解比赛规则并示范 1认真听课 2仔细观察，积极回答问题 3认真听讲，仔细观察并思考 4积极练习 5注意安全 6积极参与比赛 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2. ¨ ¨ ¨ ¨ × × × × ¨ ¨ ¨ ¨ 28分 中等强度 　 结 束 部 分 瑜伽放松 总结 下课 带领同学