美术《手指印花》.docVIP

小班美术《手指印花》 活动目标 1动中培养幼儿积极动脑的习惯 　　2通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征 　　3乐意用语言表达自己的感受 教学重点、难点 　　1认识各种水果 2并且能说出水果的特征 活动准备 　　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。 活动过程 　　1示各种水果，让孩子说出它们的名称。 　　2观察水果，说出它们的外部特征。 　　3游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。 　　4观察水果的内部特征。 　　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。 　　5品尝水果。 　　（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同? 　　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 　　6活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康 教学反思 对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。 儿童网站 活动目标 　　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯 　　2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征 　　3、乐意用语言表达自己的感受 　　教学重点、难点 　　1、认识各种水果 　　2、并且能说出水果的特征 　　活动准备 　　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。 　　活动过程 　　、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。 　　2、观察水果，说出它们的外部特征。 　　3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。 　　4、观察水果的内部特征。 　　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。 　　5、品尝水果。 　　（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同? 　　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 　　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康 　　教学反思 　　教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。 儿童网站