部编版小学年级语文上册《项链》教案.docVIP

课 题 执教 教材与 学情分析 目标与 重难点  优选精品文档 欢迎下载使用 11.项链 课 时 第一课时 《项链》是一篇语言优美，意境深远，但又不乏童真童趣的小散文。文章第一小节，抓住了大海、沙滩、浪花，相似的结构，优美的 表达，让人仿佛置身海边。第二小节由远及近，描绘了一幅小女孩海边玩耍图，不管是动作的先后变化，还是关于“脚印”的美好想象，都写得十分传神，给人以美的享受。 课文虽美，但是由于一年级的孩子识字量还不太大，接触的文本也多较为简短，所以给学习带来的难度。除生字词外，文中还有许多“的”的短语和长句子的朗读，对于孩子来说难度较大，应作为重点指导。教师应努力搭建朗读的梯度，降低阅读的难度，使小朋友初步获得美的熏陶。 教学目标： 通过字源、分类等多种形式，认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁；学会写“又、和”这 2 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，重点指导学生读好轻声，巩固“的” 的搭配。 3.在朗读中，初步感受文章语言的优美，欣赏大海的美丽。 教学重点、难点： 指导学生读好轻声，巩固“的”的搭配；认识、会写相关生字。 优选精品文档 欢迎下载使用 教学准备 1. 教学课件 词卡 过程设计 活动一：聊“海”赏图，情境引入 学习目标： 1. 在交流中调动生活体验。 在对话中走入课文情境。 聊“海”，欣赏视频。 指导读好课题。 活动二：初读识字，整体感知 学习目标： 1.