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2.1-用字母表示数邓海英 第二章 代数式 第 39 课时 2.1 用字母表示数 【学习目标】： 1、了解实际问题中字母表示数 的意义。 2、会用字母表示一些实际问题 中的数量关系， 体会用字母表示 数的优越性。 3、激情投入，在 探索规律的过程中感受从特殊 到一般的思想。 【重点难点】： 重点：理解用字母表示数的意义、 作用及正确的 书写格式。 难点：理解字母所表示的数量关系。 【使用说明】 前面我们已经认识了有理数，本节课我们 学习用字母来表示数?（课本55页?58页） 【预学导航】 一、复习回顾 1、 小学里学过的加法交换律、 结合律，乘法的 交换律、结合律以及乘法对加法的分配律用字 母分别是怎样表示的？这样表示有什么好 处？ 号通常 或 ，例如：x y可 TOC \o 1-5 \h \z 以写成 或 。 (2)字母与数字相乘时，数字通常写在字母的 边，例如：0.6 x x可以写成 。 (3) 数字与数字相乘时，一般仍用“X”号，也可用 “ ”号。但要注意与 分开。 (4)字母与字母相除时，通常将“ -”写成 “一”，例如：st记做 。 【合作、探究、展示】： 周末,小明与爸爸.妈妈一起驾车去公园游玩 小明的爸爸先把车开到加油站，加了 a升油，每 升油的价格是i1元，则需费用 元; 3 小明去买了 2瓶矿泉水,每瓶矿泉的单价是b元， 则需费用 元；则他们共付了 元.小明的家与公园的距离是s千米, 汽车的行驶速度是每小时 40千米,则他们花了 小时才到了公园. 父亲的年龄比儿子大28岁。如果用x表示儿 子现在的年龄，那么父亲现在的年龄为 岁。 设奶粉每袋p元，桔子每袋q元，则买10袋 TOC \o 1-5 \h \z 奶粉、 6 袋桔子共需 。 长方形的长是 a米，宽是3米，则面积是 平方米，周长是 米； 如果x表示整数，那么偶数可以表示为 ，奇数可以表示为 。 一个两位数，个位数字是a，十位数字是b， 则此两位数可以表示为 。 以下代数式书写不规范的是（ ） A 口 B、 6y C 、 1-x D 、x y 2 5 3 把每千克m元的布丁 x千克和每千克n元的布丁 y千克混合，则混合后每千克混合布丁的售价应 为 （ ） mx ny x y D. mx ny 【课堂小结】 谈一谈本节课你的收获，体会. 本节课你还有什么疑惑？你能提出什么样的 问题？ 【学后反思】 第40课时 2.1 用字母表示数 训练案 用字母表示数时，下面的式子符合书写要求的 是 （ ） A ab3c A ab3 B. 1 mn 3 D.3x D. 3x2y 7 TOC \o 1-5 \h \z 两个数的和为100，其中一个数用字母a表示， 则这两个数的积可表示为 （ ） A a 100 a B. a a 100 C. a 100 a D.100a 用字母a表示一等边三角形的边长，则这个等 边三角形的周长为 . 有三个连续的偶数，中间的那个数为 m，则另 两个数应表示为 . a、b两数的和的倒数的相反数是 6.比a的3倍少1的数为 东东比丁丁小，东东今年a岁，丁丁今年b岁， 东东比丁丁小 岁，n年后丁丁比东东大 岁. 用字母a、b、h分别表示梯形的上底，下底和 TOC \o 1-5 \h \z 高，则梯形的面积S= . 圆的半径为r，则圆的周长为 ； 圆的面积为 . 人的身高早晚可能会相差2cm,在早上最高， 晚上最矮。一个人早上身高b厘米，晚上身高可 能是 米。 学校买了 10个篮球和12个足球，每个篮球 价x元，每个足球y元，买足球比买篮球多付 。 小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c 元，那么每千瓦时是 元。 小军每分钟能打a个字，贝9 10小时他能打 字. 某优质水果125元一斤，则买x斤需要 5 7 元. 一个两位数，十位上的数字为x，个位上的 数字为y，则这个两位数可以表示为 一商品原价a元，现打6折出售，则该商品的 售价为 . 某糖厂一月份产糖 m 千克，二月份比一月份增 产5 %，则二月份产糖 克? 中国飞人刘翔即将进行 110 米栏比赛项目， 假设他用 t 秒跑完全程，那么他的平均速度为 米/ 秒 . 第 41 课时 2.2 列代数式 【学习目标】 进一步理解用字母表示数的意义，理解 代数式的概念 . 能用代数式表示简单实际问题的数量关 系. 能理解并解释一些简单代数式的意义， 并能通过具体的例子感受同一个代数式可以表示 不同的实际意义 . 【重点、难点】 【使用说明】 前面我们已经学习了用字母表示数，本节 课在此基础上继续感受用字母表示数的意义，并 理解代数式的概念，以及列代数式表示实际问题 中的数量关系?（课本59页?62页） 【预学导航】 1 、阅读教材中的“探究” ，思考下