小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《立定跳远》教案 执教者：杨潇 授课班级：四（4）班 人数：40 授课时间：2019年5月 教学内容 1、立定跳远 2、游戏：“兔子舞”，“天平”“火箭发射”与“看谁跳得远” 教学目标 1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。 2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。 3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 教学重难点 1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 过程目标 组织形式 数 时 强 激 趣 引 入 1．课堂常规 （1）体育委员整队，报告人数 （2）师生问好 （3）宣布本节课的内容与要求 （4）安排见习生 1、整队集合 2、注意力集中，精神饱满。 3、学生在教师的引导下积极参与。 1．开课导言 2．宣布本课内容及注意事项 （1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣 （2）建立良好的课堂常规 组织：四列横队 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ △ 要求：1、认真听讲 2、注意力集中，精神饱满 4’ 弱 愉 悦 身 心 兔子舞 2、徒手操（音乐：快乐阿拉蕾） 听从指挥。 动作协调配合。 1、随音乐做韵律操 1、组织学生进行游戏。 1、带领学生做徒手操 充分活动学生各个关节，从而达到热身效果。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 6’ 中 顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 过程目标 组织形式 数 强 学 习 体 验 与 合 作 展 示 通过提问导入本课主题，“同学，们有没有见过小青蛙跳，引导学生，我们今天就学习一个像小青蛙跳一样的动作，他的名字叫《立定跳远》，在学学习立定跳远之前玩个游戏。” 游戏“天平” 规则：老师两手平行伸直，同学们做立正姿势，老师手举高一侧的同学，做两脚打开，两手上举姿势，老师手向下一侧的同学，做两腿弯曲，身体前倾，手臂后举姿势。 游戏“火箭发射” 规则：两手放于头顶，指尖相对，老师喊123发射，同学向上跳，看谁跳的高。 游戏“看谁跳的远” 4、立定跳远 （1）教师讲解示范。强调动作要领“两脚开立，两腿屈，身体前倾臂后举，蹬地摆臂快用力，落地缓冲要注意” （2）学生尝试练习。 （3）学生展示 （4）教学比赛《看谁跳的远》 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 学生积 极参加游戏。 听从老师指挥。 1、学生积 极参加游戏。 2、听从老师指挥。 1、在教师的点拨下，进行尝试练习。 2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。 4、学生尝试练习 要求；以小组成员为单位，小组长带领下相互学习。 5、优秀学生代表展示 6教学比赛。 通过游戏的形式指导学生练习立定跳远分解动作。 1、通过游戏作增强学生腿部弹跳力，为跳远打基础。 1、初步尝试跳跃。 1、归纳小结立定跳远的动作要领并示范。 教师小结、点拨。 3、注重课堂的生成率。 1．通过游戏一步一步循序渐进的方法让学生领会知识掌握重点。 2．提高对身体姿态的控制，培养学生创新想象能力。 3、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。 4、遵守纪律有序安全的进行练习。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 要求：1、认真练习。2、动作到位。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 要求：1、态度认真，动作到位, “一摆、二蹲、三跳”。 2、安全有序。 15 强 调 节 放 松 评 价 总 结 1、师生一起在音乐的伴奏下进行放松活动 2、学练评价、总结 3、师生再见。 1、集体放松。 2、谈感受与学习心得。 3、师生再见。 1、教师小结评价学、练效果。 2．布置作业。 4．鼓励、表彰。 陶冶情操，身心放松。 要求：身心放松，注重反思。 5’ 弱 场地 器材 篮球场 道具：小红星、小奖状。 学情分析 　　本课教学对象是四年级的学生，他们具有活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但