初中数学八年级上册《等腰三角形的性质》教学设计.docVIP

13.3.1 等腰三角形 第 1 课时 等腰三角形的性质 教学目标 （一）教学知识点 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． （二）能力训练要求 1．经历作（画）出等腰三角形的过程， ?从轴对称的角度去体会等腰三角形 的特点． 2．探索并掌握等腰三角形的性质． 教学重点 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 教学过程 提出问题，创设情境 在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质， ?并且能够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形， ?还能够通过轴对称变换来设计一些美丽的图案． 这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？②什么样的三角形是轴对称图形？ 导入新课 第 1 页 共 6 页 同学们通过自己的思考来做一个等腰三角形． A A B B C I I 作一条直线 L，在 L 上取点 A ，在 L 外取点 B，作出点 B 关于直线 L 的对 称点 C，连结 AB 、BC、 CA，则可得到一个等腰三角形． 提问： 1．等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴． 2．等腰三角形的两底角有什么关系？ 3．顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？ 4．底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗