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《风姐姐来了》活动教案
活动目标：
1、有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对散文的理解。
2、通过想象对阅读内容发展进行假设、猜想。
3、尝试用多种方法表达和感受散文的意境美。
活动准备：
1、绘本书人手一本。2、课件ppt。3、信封每人一个。4、画纸、记号笔、胶水等操作材料。
活动过程：
一、导入活动：讨论有关风的话题
师提问：1、你们见到过风吗？它是怎样的？
2、你最喜欢怎样的风？
3、你不喜欢怎样的风？
4、怎样让带来麻烦的风变成有好处的风？
师小结：风是有方向的，有大有小，我们看不见但可以感觉到。
二、 今天我们一起来听一个关于风的故事，这本书的名字叫《风姐姐来了》，听到这个书名，你们猜一猜书中说了什么内容呢？
（幼儿猜测）
三、幼儿自由阅读，自主感知图书内容。
1、今天老师给你们每人带来了这本书，请你们轻轻地拿出来，仔细观察每一幅图片，看看书上到底说了什么？
提出看书要求：一页一页看；翻书要轻轻地；要认真的阅读。
（幼儿自主看书）
提问，帮助幼儿理解散文内容。
（1）我们怎样知道风姐姐来了？
（2）风姐姐来的时候，我们可以听到什么？
（3）风姐姐来的时候，我们又可以看到什么变化？
（4）风姐姐来了，我们还会有什么感觉？
四、完整的欣赏散文。
播放ppt，师幼一起边看边讲故事。
五、谈谈想对风姐姐说的话。
（1）“风姐姐来了”，你想对她说些什么话呢？
请幼儿在同伴、集体面前表达，要求幼儿注意倾听同伴发言。
（2）绘制给风姐姐的信。
请幼儿把想对风姐姐说的话在小纸片上画下来，寄给风姐姐，并写上自己的名字，挂在树上，风姐姐就能收到你们的信。
（3）幼儿相互交流自己写给风姐姐的信，结束活动。
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