初中数学九年级《锐角三角函数》公开课教学设计.docVIP

课 题 教 学 目 标 教 学 重、难点 教 学 准 备 授 课 类 型  28.1 锐角三角函数 (2) 1、了解锐角三角函数的概念，能够正确应用 sinA 、cosA 、 tanA?表示直角三角形中两边的比． 2、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力． 重点 理解余弦、正切的概念． 难点 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算． 教师 PPT课件 学生 课前预习 新授课 学生活动 教 学 流 程 或个性化 备课 一、复习引入 1、口述正弦的定义 2、（ 1）如图，已知 AB 是⊙ O的直径，点 C、D在⊙ O上，且 AB＝5，BC＝ 3．则 sin ∠BAC= ； sin ∠ ADC= ． C （ 2）如图，在 Rt△ ABC中，∠ ACB＝90°， CD⊥ AB 于点 D。已知 AC= 5 ，BC=2，那么 sin ∠ ACD＝（ ） A． 5 B． 2 C． 2 5 D． 5 A 3 3 5 2 D B 二、探索新知 提问：一般地，当∠ A 取其他一定度数的锐角时， 它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ 结论： 在直角三角形中，当锐角 B 的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠B 的邻边与斜边 的比也是一个固定值。 余弦、正切的定义 如图，在 Rt△ABC中，∠ C=90o，把锐角 B 的 ______与 ________的比叫做∠B 的余弦，记作