人教版 七年级生物上册 第二单元第二章 第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教案.docVIP

电子教案 课题 细胞通过分裂产生新细胞 教学目标 知识目标：描述细胞分裂的过程；说出细胞分裂过程中染色体的变化及其结果； 能力目标：通过探究实验及模型观察培养学生的观察能力和分析能力。 通过小组合作加强学生的合作能力与语言表达能力。 情感目标：健康生活；关注细胞研究在防治癌症等方面的价值 教材分析 重点：细胞分裂的基本过程 难点：细胞为何不能无限制的生长。 细胞分裂过程中染色体变化的结果 板书设计 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 一、细胞生长：体积增大 细胞膜内凹 二、细胞分裂：数目增多 细胞膜内凹 中央形成细胞膜和细胞壁 过程：细胞核分裂、细胞质分裂 中央形成细胞膜 和细胞壁 教学过程设计（师生活动） 备 注 情境导入：1分钟 同学们小时候都摔过跤吗？都磕破过皮和肉吗？ 那现在是不是还有一个洞呢？为什么没有了？ 今天就让我们一起来探讨：细胞通过分裂产生新细胞。 协同探索： 一、自主学习课本P56~P57。完成自学提纲中的题目。3分钟 1.细胞生长指的是细胞 的增大。 细胞生长需要的营养物质来自于 。 2.细胞分裂是指 的过程。 植物细胞和动物细胞的分裂过程有何异同。 3.什么是染色体？ 染色体由 和 构成。 4.在细胞分裂过程中，染色体如何变化。 二、细胞分裂的过程：5分钟 观看动物细胞分裂与植物细胞分裂的视频，结合图片，小组合作： 两人一组，A向B描述动物细胞的分裂过程，B向A描述植物细胞 的分裂过程。共同比较动、植物细胞分裂的异同点。 派两名代表：分别描述动、植物细胞的分裂过程。 2.细胞分裂过程中，染色体的变化：3分钟 使用简单的道具进行模拟,总结变化特点，分析此种变化的意义。 三、小组内成员寻找本节内容的疑惑：15分钟 1.组内成员提出疑惑，可以组内解决的组内解决，不能解决的，讨论后提 出，全班师生共同解决。 2分钟 1.可能出现的疑惑： 细胞为何不能无限制的长大？ 染色体和细胞核之间有怎样的关系？ 染色体是如何由DNA和蛋白质构成的？ 细胞的分裂次数有限吗？有没有可以一直分裂的细胞？ …… 2.解决策略： ①．细胞为何不能无限制的长大？8分钟 利用酚酞琼脂模拟细胞，利用氢氧化钠溶液模拟细胞生活所需要的营养物质，探究细胞体积的大小与吸收营养物质的关系。 ②．DNA和蛋白质构成染色体：3分钟 利用简单的自己制作DNA双螺旋分子模型，结合球状蛋白质，最后螺旋化形成染色体，结合图片。 三、小结：1分钟 四、练习反馈：我最棒2分钟 选择自己感兴趣的动物进行抽题检测。 后 记